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2016—2017学年度第一学期九年级语文期末测试卷 亲爱的同学,细节决定成败。愿你放松心情,慎思精答,认真书写,让自己交出一份满意的答卷。 一、积累与运用(14分) 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句、对联。(第1-8题每句1分,第9题2分;书写1分) 1.窈窕淑女, 。(《诗经•关雎》) 2. ,在水一方 。(《诗经•蒹葭》) 3.醉里挑灯看剑 , 。(辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》) 4. ,再而衰,三而竭。(《曹刿论战》) 5. ,出则无敌国外患者 ,国恒亡。(孟子《生于忧患,死于安乐》) 6.《江城子•密州出猎》中运用典故表现作者渴望重新被朝廷重用,建功立业的诗句是: , ? 7.李贺在《雁门太守行》中,借用典故,抒发九死不悔的报国之志的诗句是: , 。 8.《出师表》中诸葛亮自叙本志,表明自己心境淡泊,无意于功名的句子是: , 。 9.以“寒来暑往——吉林市欢迎您”为主题的第22届中国吉林国际雾凇冰雪节在12月18日在吉林市举行。此次活动为了把吉林市打造成国际性的雾凇、滑雪旅游目的地和中国旅游文化名城,邀请了国内各城市百家媒体老总及摄影记者来到吉林市,体验赏雾凇、戏冰雪、泡温泉、过大年的欢乐氛围。为了欢迎五湖四海来吉林的朋友,请你自拟一副欢迎的对联。(每联不少于5字。) 二、阅读(46分) (一)文言文阅读(15分) 【甲】阅读下面选文,回答问题。 (10分) 鱼我所欲也 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉?为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 10.本文的作者 (人名)是战