京改版数学七年级上册1.8.1有理数的除法（导学案+教案+课件+同步练习） (4份打包)

1.8.1有理数的除法 一、夯实基础 1、下列运算错误的是（ ） A. ÷(－3)=3×(－3) B.－5÷(－ )=－5× (－2) C.8－(－2)=8+2 D.0÷3=0 2、如果两个有理数的商等于0，则（ ） A.两个数中有一个数为0 B.两数都为0 C.被除数为0，除数不为0 D.被除数不为0，除数为0 3、若a＞0,b＜0,则 _______0,ab_______0. 4、(－4)÷_______=－8,_______÷(－ )=3. 二、能力提升 5、下列结论错误的是（ ） A.若 异号，则 ＜0， ＜0 B.若 同号，则 ＞0， ＞0 C. D. 6、实数 在数轴上的位置如图所示，则下列结论正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 [来源:学#科#网Z#X#X#K] 7、计算： 8、计算： 9、化简： 10、化简： 三、课外拓展[来源:Z,xx,k.Com] 11、若 ，求 的值. 四、中考链接 12、（2015年天津市）计算（-18）÷6的结果等于（ ） A.-3 B.3 C.- D. [来源:学.科.网] 参考答案 夯实基础 1、A[来源:Z_xx_k.Com] 2、C 3、＜ ＜ 4、 －1 能力提升 5、D 6、A 7、-3 8、 9、 = 10、 =30 课外拓展[来源:学科网] 11、解：若 ，所以当a＞0时， = ；当a＜0时， = . 中考链接 12、A 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 1.8.1有理数的除法 预习案 一、预习目标及范围 1、掌握有理数除法法则(一). 2、掌握在不改变分数的值得条件下，分数的分子、分母、分数本身的符号之间的关系. 3、会进行有理数的除法运算. 范围：自学课本P41-P42，完成练习. 二、预习要点 1、同号两数相除得____，异号两数相除得____，并把绝对值相除. 2、0不能做除数，0除以任何不为零的数都得____． 3、分数的分子、分母和分数本身的符号中同时有_____改变时，分数的值不变. 三、预习检测 1、填空： (1)－40÷(－5)＝____； (2)(－36)÷6＝_____； (3)8÷(－0.125)＝______； (4)____÷32＝0.[来源:学科网] 2．化简下列分数： (1) ＝____；　　(2) ＝____； 探究案 一、合作探究 探究要点1、有理数除法法则(一). 探究要点2、例题： 例1、运用有理数除法法则(一)做下列除法：[来源:学科网] 解： 练一练： 计算:(1) (－36) ÷9； 解： [来源:Zxxk.Com] 探究要点3、分数的分子、分母和分数本身的符号的关系. 探究要点4、例题： 例2、化简： 解： 二、随堂检测[来源:学§科§网Z§X§X§K] 1、若a÷b商是正数，那么(　　) A．a，b其中有一个数是正数 B．a，b都是正数 C．a，b都是负数 D．a，b同号 2、若a＋b<0， >0，则下列成立的是(　　) A．a>0，b>0 B．a<0，b<0 C．a>0，b<0 D．a<0，b>0 3、计算: (1)(-18) ÷6; (2)(-63) ÷(-7); (3)0÷(-8). 4、化简： 解： 参考答案 预习检测 1、(1)8 (2)-6 (3)-64 (4)0 2、(1)-6 (2)15 随堂检测 1、D[来源:Z#xx#k.Com] 2、B 3、解：(1)(-18)÷6=-(18÷6)=-3; (2)(-63)÷(-7)=+(63÷7)=+9; (3)0÷(-8)=0. 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 1.8.1有理数的除法 一、教学目标 1、掌握有理数除法法则(一). 2、掌握在不改变分数的值得条件下，分数的分子、分母、分数本身的符号之间的关系. 3、会进行有理数的除法运算. 二、课时安排：1课时. 三、教学重点：有理数除法法则(一). 四、教学难点：在不改变分数的值得条件下，分数的分子、分母、分数本身的符号之间的关系. 五、教学过程 （一）导入新课 怎样计算(-8)÷(+4)呢？ 根据除法是乘法的逆运