沪粤版物理八年级下册课件:6.4 探究滑动摩擦力 （共20张PPT）

第六章　力和机械 6.4 探究滑动摩擦力 新知1 摩擦力 (1)两个相互接触的物体，当它们做相对运动(或要发生相对运动)时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力. (2)摩擦力是一种常见的力. 例如：传送带输送货物、擦亮火柴、人走路、各种运动的机械等都存在摩擦力. 摩擦力在我们的生活中无时不在、无处不有，只要你细心观察，就一定会发现. (3)摩擦力产生的条件：①两个物体相互接触；②两个物体之间有压力；③两个物体之间有相对运动的趋势或已发生相对运动. (4)摩擦力产生的原因：物体相对运动的表面粗糙不平，有的物体人眼看起来很光滑，实质也不平，相对运动时凹凸部分对运动产生阻碍. 如图6－4－1所示光滑的金属表面. 例题精讲 【例1】如图6－4－2所示，用一水平推力F将物体挤压在竖直墙壁上处于静止状态，则物体受到(　　) A. 重力、水平推力及墙壁对它的支持力 B. 重力、水平推力、墙壁对它的支持力及摩擦力 C. 重力及墙壁对它的摩擦力 D. 水平推力及墙壁对它的支持力 解析　物体虽然处于静止状态，但由于受重力作用，物体有向下运动的趋势，所以物体受到墙壁对它向上的摩擦力. 此时物体受四个力的作用：重力、水平推力、墙壁对它的支持力、摩擦力. 答案　B 举一反三 1. 在草地上滚动的足球会越滚越慢，这是因为 ( ) A. 足球受到地面的支持力的作用 B. 足球受到重力作用 C. 足球受到摩擦力作用 D. 足球没有受到力的作用 C 2.(2016鄂州)如图6－4－3所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点. 试作出由A点滚至C点过程中，小球在B点(即弧形槽底部与水平面的切点)受力的示意图(忽略空气阻力). 如答图6－4－1所示. 新知2 探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 滑动摩擦力的大小跟以下两个因素有关：一是跟作用在物体表面的压力大小有关系，接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大；二是与接触面的粗糙程度有关系，压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大. 例题精讲 【例2】如图6－4－4所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验.小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾. (1)拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图6－4－4甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为____N. (2)分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与 ___________有关. (3)小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图6－4－4丙的实验， 当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块.为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：_____________________，测出滑动摩擦力的大小，再和实验_______(填“甲”或“乙”)进行比较. 解析　(1)在实验中，小明用弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动木块，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等；由图甲知，测力计的分度值为0.2 N，所以其示数为4.2 N，所以摩擦力为4.2 N. (2)甲、乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，测力计的示数不同，可得滑动摩擦力与压力大小有关. (3)丙是为了探究摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需使压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，由于摩擦力较大，测力计量程不够，可使丙的压力与甲相同进行探究，所以可以将丙实验中木块上的砝码取下，测出滑动摩擦力，再和甲实验进行比较. 答案　(1)4.2　(2)压力大小　(3)先将丙实验中木块上的砝码取下　甲 举一反三 (2016成都)在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图6－4－5 所示. (1)从弹簧测力计直接读出的是对木块的拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受的滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：木块放在水平面上，拉动木块时，木块应处于_____________运动状态：拉力方向水平. 匀速直线 (2)拉动木块前，应将测力计沿_________方向放置，然后进行调零. (3)利用如图6－4－5所示的装置进行相关试验后，在木块上再叠加另一个木块来进行实验. 分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了验证下列猜想中的_______. A. 滑动摩擦力的大小与压力的大小有关 B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 C. 滑动摩擦力的大小与接触面积大小有关 D. 滑动摩擦力的大小与运动的速度大小有关 水平 A (4)交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定. 可能的原因是______. A. 木板的长度太长 B. 木板的粗糙程度不均匀 C. 弹簧测力计的分度值太大 D. 木块与木板的接触面积太大