[中学联盟]湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学岳麓版七年级历史下册教案第35课 元朝的统一局面

2017-03-09
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特供

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第35课 元朝的统一局面
类型 教案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 湖南省
地区(市) 邵阳市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 742 KB
发布时间 2017-03-09
更新时间 2017-03-09
作者 zxt2016
品牌系列 -
审核时间 2017-03-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6133686.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

主备人:xxx 审核人: 时间: 2017 年下 学期 课型 年 级 七 课时 1 科目 历史 课 题 第35课 元朝的统一局面 学习 目标 通过宣政院管辖西藏,知道西藏在元代正式纳入中国版图。 重点难点 1.民族关系的发展与边疆开发 2.宣政院对西藏的管辖 3.纵横全国的水陆交通 导 学 过 程 主讲人备课 自 主 预 学 情趣导入:明确目标,个性导入 一、民族关系的发展与边疆的开发 1.基础:元朝的_____局面给各族人民的相互交往提供 了有利的环境。 2.融合: (1)大批汉人前往边疆,带去了先进的_____________ _______,为边疆的开发做出了贡献。 (2)_____等族人民大量迁入内地,同汉族等杂居相处。 自主预习单: (3)元代以前进入中原汉地的契丹、女真等族,逐渐与 汉人融为一体。 (4)元朝逐渐形成_________。 3.影响:促进了_____________,巩固了空前统一的国家。 互 助 探 学 探究导研:合作探究,互助研讨 三、纵横全国的水陆交通 1.修浚京杭大运河: (1)目的:解决南粮北运、缩短京杭之间的航线。 (2)修浚:开凿了_______、会通河和通惠河。 (3)作用:为_________提供了便利条件,促进了南北 ___________的交流,将大一统国家的政治中心和经 济中心连接起来。 总结导评:精讲点拨,归纳总结 [来源:学科网] 2.东西方交流: (1)条件:元朝东西方之间___________交通十分发达。 (2)交流。 ①西方传教士来到中国,进行传教活动。 ②波斯、阿拉伯的医学、天文学知识传入中国。 ③回回医学、回回星历成为_________的重要组成部分, 并影响到后代。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 【微点拨】 ☉易错点 西藏地区正式成为中央管辖下的地方行政区域开始于元朝;新疆正式成为我国的行政区域开始于西汉。[来源:Z_xx_k.Com] ☉易混点 宣政院设在中央,管理吐蕃军政事宜,不是设在吐蕃地区。 [来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 提 高 拓 学 应用导思:学以致用,巩固拓展 教 后 评 价 教 学 反 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学

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[中学联盟]湖南省邵东县仙槎桥镇第三初级中学岳麓版七年级历史下册教案第35课 元朝的统一局面
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