浙教版数学七年级下册 5.2《分式的基本性质（1）》导学案
2017-03-08
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学浙教版（2012）七年级下册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 5.2 分式的基本性质 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2017-2018 |
| 地区（省份） | 浙江省 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | DOC |
| 文件大小 | 91 KB |
| 发布时间 | 2017-03-08 |
| 更新时间 | 2017-03-08 |
| 作者 | luweigao2 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2017-03-08 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/6131479.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
内容正文：
5.2 分式的基本性质（1） 导学案
一、学习目标：
1．通过类比分数的基本性质，说出分式的基本性质，并能用字母表示。
2．理解并掌握分式的基本性质和符号法则。
3．能运用分式的基本性质和符号法则对分式进行变性和约分。
二、预习回顾：
1．当x取什么值时，下列分式有意义：
（1）
（2）
2．分式的基本性质
分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式,分式的值 。
用式子表示是：
（其中M是不等于零的整式）
填一填：
= ，
，
3．在下列各式中，找出哪些是相等的分式？
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
归纳：分式的符号法则：
分子、分母及分式的符号，改变其中任何 个，分式的值不变。
三、巩固练习：
1．不改变分式的值，把下列各式的分子与分母中各项的系数都化为整数：
（1）
（2）
（3）
（4）
2．不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“－”号
3．不改变分式的值，把下列分式的分子与分母的最高次项的系数都化为正数：
4．化简下列分式：
（1）
（2）
5．如图，为了制作贺卡,需在边长为（2b+2）的正方形纸片上剪下边长为2的正方形。若合理剪裁可将剩下的纸片恰好拼成一长为（b+2）的长方形,拼成的长方形的宽是多少?
四、拓展提高：
1．已知
，求
的值
$$
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