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北师大版语文九年级上册第一单元第2课《如果生活重新开头》同步练习
一、基础知识及运用
1、本诗的作者邵燕祥，诗人。他的这首诗创作与其在 时期的经历有关。
答案：文革
解析：根据课文中注释有所介绍，了解作者的生平经历，即可填答。作者经历过文革，遭受过打击，他的诗歌是对那个时期的反思。
点评：此类诗的阅读学习，一定了解作者的生活经历，一方面可以阅读注释中的介绍，一方面可以听老师的讲解。
2、本诗押韵的字有 。这些押韵字共同的特点是
答案：头、友、手、走、酒、厚、昼、救、流、久|韵母相同或相近
解析：找到诗句尾字中韵母相同或相近的字即可，相同或相近的韵母叫诗的“韵脚”。
点评：诗歌要押韵，朗读里要清楚的读出韵律。
3.仿照画线的句子，发挥想象续写两句，使前后语意连贯。
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；如________________________，______________________；如_______________________，________________________。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。
答案：示例：（如）久旱时的一场甘霖|为我送来凉爽|（如）沙漠里的一片绿洲|为我带来希望
解析：分析例句，根据例句的比喻和拟人修辞方法，了解句子之间的关系，选用内类的自然物作喻体按例句的表达形式来仿写。
点评：仿写，是训练写作的一种方式，学习中要多加练习。
4．诗中的“昨天”是指 ，“明天”是指
答案：动乱的年代|美好的社会
解析：了解诗人的生活经历和诗歌写作的背景即可理解“昨天”和“明天”所指的内容。
点评：诗歌中的关键词语往往有一定的含义，有的要联系作品的有关信息来理解。
5．本诗每节开头的句子都是相同的，使用的修辞手法是（ ）。
A、回环 B、顶真 C、反复 D排比
答案：C
解析：了解各项修辞手法的特点，根据题干中提示即可判断答案。相同的句子重复出现，即是反复。
点评：诗歌中常用修辞手法，学习时要注意理解体会。
6.下列加点字的注音有误的一组是（ ）
A.瞬息（shùn） 醇