2018届北师大版九年级语文上册教案：第一单元 2诗两首

（一）章节题目： 第 一 章/单元 第 2《假如生活欺骗了你》节/课 第 1 课时 （二）学习目标： 1、了解本诗的写作背景并背诵这首诗。 2、理解这首诗以说理而见长的特点。 3、培养学生对文学作品的欣赏能力。 4、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 （3） 重点、难点： 1、培养学生对文学作品的欣赏能力。 2、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 （四）教学过程 【导入环节】（约1分钟） （一）由丹麦作家安徒生的童话故事丑小鸭的遭遇引出话题。然后，启发：同学们，当你在现实生活中遇到困难与挫折的时候，你是一味埋怨命运不公，还是勇敢地与命运抗争?让我们看看俄国诗人普希金是怎么看待这个问题的。（板书：《假如生活欺骗了你》普希金） 窗体顶端 （二）简介作者 普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”。他的著名诗篇有《自由颂》、《致恰达耶夫》、《乡村》、《鲁斯兰和柳德米拉》、《致西伯利亚的囚徒》。他还写了大量的小说、散文和剧本。 窗体底端 【目标出示】（约1分钟） 1、了解本诗的写作背景并背诵这首诗。 2、理解这首诗以说理而见长的特点。 3、培养学生对文学作品的欣赏能力。 4、感受诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的思想情感。 【自学环节】 1、自学指导 （约1分钟） 　　（１）用录音机播送课前录制的配乐朗诵带，把学生带入特定的情境。 　　（２）让学生自己朗诵，进一步激发情趣。 　 （3）解读诗歌 （介绍写作背景：　这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚•尼古拉耶夫娜•伏里夫的纪念册上的。那时，俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却并没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执著地追求理想，坚信光明必来，正义必胜。） （4）在初步感知了诗歌的内容和感情，请同学们结合刚才的理解，再次来读这首诗，在诵读中加深对诗歌内容的理解。 2.自主学习（约15分钟） （1）解词 　　解词： 　　忧郁：忧伤，愁闷。 　　向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 　　瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 （2） 朗读全诗，了解诗的大体内容。 （3） 谈谈自己读后的启发。 （学生反复朗读全诗，交流自己读诗的