内容正文:
5.4应用二元一次方程组---- 增收节支 导学案
杨庄集镇初级中学 初二数学组
一.学习目标:
1.会用列表的方式分析题中已知量与未知量的关系,列出相应的二元一次方程组.
2.继续熟练二元一次方程组的解法和基本思路.
二、教学重难点:
●教学重点
用列表的方式分析题目中的各个量的关系.加强学生列方程组的技能训练.
●教学难点
借助列表分析问题中所蕴涵的数量关系.
[三.自主预习:
自主解惑(独学)
1、 议一议
增长(亏损)率问题的公式?
原量(1+增长率)=新量,或原量(1—亏损率)=新量,
2、银行利率问题中的公式?
利息=本金×利率×期数,本息和本金+利息
合作交流(对学)
某工厂去年的利润(总产值—总支出)为200万元,今年总产值比去年增加了20%,总支出比去年减少了10%,今年的利润为780万元,去年的总产值、总支出各是多少万元?
设去年的总产值为x万元,总支出为y万元,则有
总产值/万元
总支出/万元
利润/万元
去年
x
y
200
今年
(小组讨论,完成上表)
合作交流(群学)
例1、 医院用甲、乙两种原料为手术后的病人配制营养品,每克甲原料含0.5单位蛋白质和1单位铁质,每克乙原料含0.7单位蛋白质和0.4单位铁质,若病人每餐需要35单位蛋白质和40单位铁质,那么每餐甲、乙两种原料各多少克恰好满足病人的需要?
解:设每餐需甲、乙两种原料各x、y克,则有下表:[来源:学科网]
甲原料各x克
乙原料各y克
所配制营养品
其中所含蛋白质
其中所含铁质
预习诊断
1、甲、乙两相距36千米两地相向而行,如果甲比乙先走2时,那么他们在乙出发2. 5时后相遇;如果乙比甲先走2时,那么他们在甲出发3时后相遇,甲、乙两人每时各走多少千米?
四.情境导入
五.预习反馈展示交流
一、二班共有100名学生,他们的体育达标率
(达到标准的百分率)为81%,如果一班的学生的
体育达标率为87.%,二班的达标率为75%,那么
一、二班的学生数各是多少?
六.疑难互动[来源:学科网ZXXK]
1995年全国足球甲A联赛共22轮(即每个队
均需参赛22场),全国冠军上海申花队共积
46分(胜一场3分,平一场得1分,负一场得
0分),并知申花队胜