内容正文:
4.4一次函数的应用(第二课时) 导学案
杨庄集镇初级中学 初二数学组
一.学习目标:
1、能通过函数图象获取信息,解决简单的实际问题;
2、在解决问题过程中,初步体会方程与函数的关系,建立各种知识的联系;
3、通过对函数图象的观察与分析,培养学生数形结合的意识,发展形象思维;
4通过具体问题的解决,培养学生的数学应用能力;
二.学习重点、难点
1.重点:能通过函数图象获取信息,解决简单的实际问题;
2.难点:通过对函数图象的观察与分析,培养学生数形结合的意识,发展形象思维;
[三.自主预习:
自主解惑(独学)
由于持续高温和连日无雨,某水库的蓄水量随着时间的增加而减少.蓄水量
(万米3) 与干旱持续时间
(天)的关系如下图所示,回答下列问题:
(1)水库干旱前的蓄水量是多少?
(2)干旱持续10天后,蓄水量为多少?连续干旱23天后呢?
(3)蓄水量小于400万米3时,将发生严重干旱警报.干旱多少天后将发出严重干旱警报?
(4)按照这个规律,预计持续干旱多少天水库将干涸?
合作交流(对学)
1.看图填空
(1)当
时,
;
(2)直线对应的函数表达式是________________.
[来源:学*科*网]
2.议一议
一元一次方程
与一次函数
有什么联系?(请大家根据刚做的练习来进行解答.)
合作交流(群学)
全国每年都有大量土地被沙漠吞没,改造沙漠,保护土地资源已经成为一项十分紧迫的任务,某地区现有土地面积100万千米2,沙漠面积200万千米2,土地沙漠化的变化情况如下图所示.
(1)如果不采取任何措施,那么到第5年底,该地区沙漠面积将增加多少万千米2?
(2)如果该地区沙漠的面积继续按此趋势扩大,那么从现在开始,第几年底后,该地区将丧失土地资源?
(3)如果从现在开始采取植树造林措施,每年改造4万千米2沙漠,那么到第几年底,该地区的沙漠面积能减少到176万千米2.
预习诊断
四.情境导入:
五.预习反馈展示交流 [来源:学.科.网Z.X.X.K]
1.分析教科书P91例题2
2.某同学将父母给的零用钱按每月相等的数额存
放在储蓄盒内,准备捐给希望工程.
盒内钱数
(元)与存钱月数
之间的函数关系如
图所示.观察图象回答下列问题:
[来源:Z#xx#k.Com][来源:学|科|网]
[来源:Z§xx§k.Com]
(1)盒内原来有多少元?2个月后盒内有多少元?
(2)该同学经过几个月能存够200元?
(3)该同学至少存几个月存款才能超过140元?[来源:Zxxk.Com]
六.疑难互动
见教科书93页“如图4-10,---”完成以下问题:
1、填空
2、想一想
七、巩固训练 拓展延伸
1. 已知,直线
与
平行, 且过点(1,-2),则直线
不经过
( ).
A.第一象限 B.第二象限
C.第三象限 D.第四象限
2.某市电话的月租费是20元,可打60次免费电话(每次3分钟),超过60次后,超过部
分每次0.13元。
(1)写出每月电话费y (元)与通话次数. 之间的函数关系式;[来源:学科网ZXXK]
(2)分别求出月通话50次、100次的电话费;
(3)如果某月的电话费是27.8元,求该月通话的次数。
3.兄弟俩赛跑,哥哥先让弟弟跑9米,然后自己才开始跑。已知弟弟每秒跑3米,哥哥每秒
跑4米。列出函数关系式,画出函数图象,观察图象回答下列问题:
(1)何时弟弟跑在哥哥前面?
(2)何时哥哥跑在弟弟前面?
八、系统总结 点拨建构
九、课后反思
1.对教学内容
2.对教学过程
3.对教学效果
4.意见及建议
十、限时作业 姓名 班级 印制时间
必做题
1. 如图3,汽车油箱的余油量与行驶的时间的关系为一次函数,由图可知,汽车行驶的最长
时间为_____. [来源:Zxxk.Com]
2. 某食品厂向A市销售面包,如果从铁路托 运,每千克需运费0.58元;如果从公路托
运,每千克需运费0.28元,另需出差补助 600元。
(1)设该市向A市销售面包
千克,铁路运 费
元,公路运费
元,则
与
之间
的函数关系式分别为_______,_________;
(2)若厂家只出运费1500元,选用______运送,运送面包多;
(3)若厂家运送1500千克,选用______运 送,所需运费少.
选做题
3.某单位要制作一批宣传材料。甲公司提出: 每份材料收费20元,另收3000元的设计费;
乙公司提出:每份材料收费30元,不收设计费。
(1)什么情况下选择甲公司比较合算?
(2)什么情况下选择乙公司比较合算?(3)什么情