北师大版语文九年级下册第四单元第7课《把酒问月》同步练习

2017-03-05
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 第四单元 叩问月亮
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 34 KB
发布时间 2017-03-05
更新时间 2017-03-05
作者 -
品牌系列 -
审核时间 2017-03-05
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来源 学科网

内容正文:

北师大版语文九年级下册第四单元第7课《把酒问月》同步练习 一、基础知识及运用 1、《把酒问月》是唐代伟大诗人 创作的一首 诗。 答案:李白|咏月抒怀 解析:第一空好填,第一空一定要填写“咏月”“抒怀”两个词,“咏月”是指诗所具体描写的景物,“抒怀”指诗的表达的情感。 点评:古诗一般有“景”与“情”两个内容,概括时要抓住要点。 2、《把酒问月》写诗人端着酒杯向月亮发问,从 开始,以 结束,反映了人类对宇宙的困惑不解。 答案:饮酒问月|邀月临酒 解析:根据“向月亮发问”的提示梳理诗歌内容,注意题干中的提示信息,“开始”指先写的内容,“结束”指后写的内容,从诗中所写诗人的行为活动方面用短语概括填空。 点评:解答此题概括填空,要注意题干中的提示要点,按要求梳理内容概括。 3、全诗从酒写到月,从月归到酒;从 写到 。其中将人与月反反复复加以对照,又穿插以 与 ,塑造了一个崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象,于中也显露着一个的诗人 自我形象。 答案:空间感受|时间感受|景物描绘|神话传说|孤高出尘 解析:注意“从月归到酒”的提示,梳理诗歌内容,仿照其表达形式,填写一二两空。根据“穿插”以及“塑造月的形象”提示,人诗人使用的材料和写作方法来概括填写三四空,根据诗人对景物描写所突出的特点来体会诗人的自我形象填写第五空。 点评:本题有难度,考查点较多,学生要对诗词的内容和写作方法有透彻的了解才能答题,学习时对诗词要仔细的分析。 4、给下列加点字词注音。 丹阙 孤栖 金樽 徘徊 邈远 鄜州 云鬓 虚幌 答案:què|qī|zūn|huái|miǎo|fū|bìn|huǎng 解析:根据所学所记,回顾课文注释内容,判断字音,注意易错点,“栖”声母为q不是x;“樽”声母是z不是zh;“徊”不读“回”音;“鬓”读第四声,不是第一声,是前鼻韵母,不是后鼻韵母;“鄜”不读“鹿”音;“幌”为后鼻韵母。 点评:给汉字拼音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,注音时注意易混的声母与韵母。如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,z、c的区别,平舌音和翘舌音的区别,前后鼻音的区别。 5、“丹阙

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