北师大版语文九年级下册第三单元第5课《白杨礼赞》同步练习

北师大版语文九年级下册第三单元第5课《白杨礼赞》同步练习 一、基础知识及运用 1、本文作者 ，原名 ，字雁冰，现代著名作家，代表作有 、 。 答案：茅盾|沈德鸿|《幻灭》|《子夜》 解析：根据所读所记，了解课文注释内容，根据知识积累解答。作者姓名不要写错字，作品名要用书名号。 点评：茅盾是我国现代著名作家，有关他的信息要注意记忆。 2、《白杨礼赞》是一篇优秀的 （体裁），作者成功地运用了 手法，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。 答案：抒情散文|象征 解析：抓住题干中的答点“体裁”“手法”的提示，根据所学所记直接填答即可。 点评：学习文学作品，对有关常识性的知识要明确记忆。 3、本文开篇点题，赞美白杨树的不平凡。然后 、 （描写顺序）地描写白杨树的“不平凡”。作者首先描写黄土高原，交待白杨树 的不平凡，然后描写白杨树的 美，揭示白杨树的象征意义。最后与楠木 ，再赞白杨，呼应开头。 答案：由远及近|由表及里|生长环境|外形|对比 解析：抓住题干中的提示信息如“描写顺序”“不平凡”“美”等，回顾学习内容，一一概括填答。 点评：本题是对全文内容要点的概括，有内容要点，有写法要点，都是考试容易考到的点，学习时要注意记忆老师归纳总结性的讲解，记忆知识要点。 4、本采用了象征手法，白杨树象征了 。 答案：北方抗日根据地的农民和中华民族精神 解析：抓住题干中的答点“象征”的提示，直接写出答案即可。注意“人”和“精神”两个点要答到。 点评：本题问题是本作品的重要问题，学习时要理解记忆。 5、本文中作描写的词语准确凝练，变化多姿。如写高原之大，用“ ”，写高原之平，用“ ”，写高原之美，用“ ”等。 答案：无边无垠|坦荡如砥|黄绿错综 解析：本题所填词语是作品中重要的三个词，根据题干中的提示“高原之大”“高原之平”“高原之美”来判断，注意不要写错字，如“垠”不要写成“银”，“砥”不要写成“底”，“综”不要写成“踪”。 点评：本作品中词语生动丰富，学习时要注意理解含义识记。 6、本作品中作者运用了多种修辞手法，如采用一组 和