苏科版九年级物理下册课件 16.1 磁体与磁场 （共27张PPT）

第十六章 电磁转换 一、磁体与磁场 公元843年,在天水一色的茫茫大海上,一只帆船正在日夜不停的航行,没有航标,没有明确的航道.他们是怎样摆脱当时的困境的呢? 阅读课本：当我还是一个四五岁的小孩时,父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终地指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种原理-------爱因斯坦 问：指南针为什么能指南北呢？ 问：对于磁，你有哪些了解？ 活动:16.1认识磁体 动手动脑： ——磁体两端的磁性最强，叫做磁极 1、磁体能吸引什么物质？ 2、磁体的每个部位的磁性强弱一样吗？磁体上什么地方磁性最强？什么地方最弱？ ——磁体只能吸引铁、钴、镍类物质 实验：用一根绳子把一条形磁体悬挂起来，让它能在水平位置自由转动，等到它静止时，总是一端指南，另一端指北，我们把指南的一端叫南极（S），指北的一端叫北极（N）。 阅读：生活、物理与社会 ——同名磁极互相排斥，异名互相吸引 3、磁极之间互相靠近，有何现象发生？ 1、一个磁体有两个磁极，若断为两段后，会有几个磁极？ 2、若两个磁体合为一个磁体后，有几个磁极？ 思考： 1.unknown 4、磁体的分类 （1）形状：条形磁体、马蹄形磁体、小磁针 （2）来源：天然磁体（铁矿石）、人造磁体 （3）保持磁性的时间： 问：人们用钢这种材料去做成硬磁体或永磁体，那人们是怎样让钢变得有磁性呢？ 认真观察回答以下问题： 1.用普通的铁钉靠近大头针，能否吸起大头针？ 2.用磁体向同一方向摩擦铁钉后，铁钉靠近大头针，看到什么现象？ 5、磁化：使本来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 硬磁体（钢） 软磁体（铁） 6、怎样判断一个物体是否具有磁性? 1、吸铁性 2、指向性 3、磁极间的相互作用 如：有A、B两个一样的钢棒，你怎么判断哪个有磁性，哪个没有磁性？（没有其它的器材） 4、磁体的磁性磁极最强 甲 乙 你知道磁在生活中有哪些妙用吗？ 课堂练习： 1．用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引，由此可判断（ ） A．铁钉有磁性 B．铁钉无磁性 C．铁钉可能有磁性，可能无磁性 D．条件不足，无法判断 2．钢条靠近磁针的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这钢条（ ） A．一定具有磁性