[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学八年级语文上册：6 阿长与山海经 教案+课件 (2份打包)

课前热身： ★请展示收集到的有关“鲁迅”的名言、诗句和故事： 鲁迅先生名言 浪费时间就等于慢性自杀。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 时间就是生命。 其实地上本没有路，走的人多了也便成了路。 《山海经》 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。 它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。 其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 阿长（？——1899），是鲁迅儿时的保姆，姓名不可考。浙江绍兴东浦大门三娄人，夫家姓徐，有一个过继的儿子叫五九，做裁缝；她只生了一个女儿，后招进了一个女婿。 学习目标： 1.知识目标：整体感知课文，体悟作者对长妈妈真挚的感情。 2.能力目标：把握人物形象特点，分析写人方法。 3.情感目标：体会有感情色彩的词语和句子对表达人物感情的作用。 鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，我国著名的 、 、 ，原名 字 ， 浙江 人。出身于破落封建家庭。1902年去 留学，原在仙台医学院学医， 后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《 》，奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《 》、《 》、散文集《 》、《 》、杂文集《 》、《 》等专集。其中，1921年12月发表的中篇小说《 》，是中国现代文学 史上的不朽杰作。毛泽东对鲁迅作了高度的评价：鲁迅是文化新军的最伟大的和最勇敢的旗手，最热忱的民族英雄，鲁迅的方向就是中华民族的方向。 骇 掳 悚 斋 舫 惶急 疮疤 诘问 渴慕 霹雳 陆玑 粗拙 1.给下列加色字注音： hài lǔ sǒng zhāi fǎng huáng chuāng bā jié wèn kě mù pī lì jī zhuō 速读课文，整体感知 文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么？ ２喜欢“切切察察” ３她的睡相 ４吃福橘 ５教给我烦琐的道理 ６给“我”讲长毛的故事 ７谋害“我”的隐鼠 ８给“我”买来了《山海经》 重点是写她给“我”买来了《山海经》 １“长妈妈”名字的由来 精读并按以下句式说话: “读关于阿长的＿＿事件片断,我认识到长妈妈是个＿＿＿的人。” 合作探究：多边互动 全方位感知人物，可以从外貌、身份、细节、性格等各方面说。 再总结归纳阿长的形象。 作者从多个层面、多个角度刻画了长妈妈的形象，下面请同学们认真分析归纳出长妈妈的人物形象。    长妈妈是一个饶舌、多事、有许多繁文缛节，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。 “我”对阿长的感情是怎样变化的？ 憎 恶 新 的 敬 意 完全消失 敬意淡薄 敬意 空前的 讨 厌 不大佩服 不 耐 烦 怀念 作者叙述有关长妈妈的一些琐事之后, 笔峰一转, 用相当多的篇幅推出了买《山海经》一节。 第2课时 1、买《山海经》的起因是什么？ 2、当阿长问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理? 3、当阿长说:“哥儿, 有画的‘三哼经’,我给你买来了”,“我”有什么反应?表现出怎样的心情? 4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? 合作探究：多边互动 5、划出描写阿长的句子，判断这些句子运用了哪几种描写方法？ 6、分析“哥儿，有画儿的‘三哼经’我给你买来了”一句有哪些精妙之处，写出了人物的哪些特点？ 合作探究：多边互动 别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 联想： 长妈妈去买《山海经》也许会遭遇哪些不便？ 试着创作《阿长买书记》…… 创作速递： 研读文本 问题探讨： 1.阿长（长妈妈）这个名字是怎么来的？ “记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就