[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学八年级语文上册：11 中国石拱桥 教案+课件 (3份打包)

* 茅以升 中国石拱桥 漫步萌桥 架设栈桥 烽火练桥 聆听心桥 以文会桥 我心绘桥 再别斯桥 特点：漂亮、现代感、螺旋引桥、两个拉索支架、平直…… ： 一、6——11为不同特点的桥，让学生说出特点，不必求全，大致说出即可。 二、6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 特点： 古典型双塔、艺术性强、华丽辉煌…… 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 特点：双曲拱桥外形在纵横两个方向均成弧形曲线 因之称为双曲拱。 特点：单孔空腹式石拱桥，跨径１１２．５米 云南省昆明长虹大桥 旅人桥 特点：古朴、简单、材料粗糙、弧度大…… 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 说 明 文 1、定义： 按对象：事物说明文、事理说明文。 按语言：生动性说明文、平时性说明文。 4、顺序： 5、结构： 引资料、作比较、作诠释、举例子、列数据、画图表、摹状貌、下定义、打比方、分类别（记忆口诀：引比例列图表摹下来打分） 准确、简明、周密 。主要表现在数量、程度、 范围等方面用词准确。 是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识： 或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。(说明 文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体。) 说明对象 说明顺序 说明方法 2、三要素: 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 总分式（总—分、总—分—总）；递进式。 3、类型： 6、说明 方法： 7、说明文 语言特点： 抓住特征　准确说明 学习说明文的方法 1、把握准说明对象。 2、概括每一段的内容，划分段 落，理清说明顺序。 3、把握说明方法及其作用。 4、把握、分析说明文语言的准确性。 自读、研读课文完成： 1、了解说明文的知识点。 2、本文的说明对象及特点？ 3、本文运用了哪些说明方法？ 4、本文采用了什么说明顺序？ 5、揣摩本文语言的准确性。 * 茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁专家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。 茅以升 钱塘江大桥 南京长江大桥 * 弧形 拱桥 洨河 陡坡 和谐 饮涧 桥墩 郦道元 张鷟 匀称 惟妙惟肖 hú gǒng xiáo dǒu xié jiàn dūn lì zhuó Yún chèn xiào 给下面的字注音 悠久： 杰作： 雄姿： 和谐： 推崇： 胜景： 巧妙 绝伦： 就地 取材： 年代久远。 出色的、超过一般水平的作品。 威武雄伟的姿态。 配合得适当、匀称而协调。 十分重视，并作很高的评价。崇，尊重。 优美的景色。 胜，优美的。 形容非常灵巧，独一无二，没有 什么可以相比的。伦：同类、同等。 在当地找所需要的材料。 （1～2段） （3段） （4～5段） （6～8段） （ 9段 ） （ 10段 ） 总述石拱桥的特点。 说明中国石拱桥状况。 惊人的杰作赵州桥。 闻名世界的卢沟桥。 中国石拱桥取得成就的原因。 我国石拱桥当代的发展。 层次结构 第一部分（1～2）段，总说石拱桥的特点：形式优美，结构坚固。 第二部分（3～8）段，说明中国石拱桥的特点：形式优美，结构坚固，历史悠久。 第三部分（9）段，说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。 第四部分（10）段，说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。 * 看图片，联系课文（1—2）。说说中国石拱桥的总体特点 形式优美 结构坚固 历史悠久 * 第3自然段：介绍了中国石拱桥的哪些特点？ 一、 通过《水 经注》里的“旅人桥”说明我国石拱桥历史的 二 “几乎到处都有”说 明分布之 三 “大小不一，形式多样”说明其 四 “惊人的杰作”说明无论从形式上还 是从结构上都体现了 “久”； “广” “多” ； “巧” ； 再读课文： 　　理解本文的说明对象及对象的特征。 中国石拱桥 形式优美 结构坚固 历史悠久 连接两岸交通 沟通你我心灵 赵州桥 朗读课文4、5段，思考： 作者是怎样围绕赵州桥来说明中国石拱桥的特点的？作者的写作思路怎样？用了什么说明结构？ 四段：赵州桥的位置、建造时间及解放后的修整。 五段：总说赵州桥的特点； 分四点说明赵州桥的特点； 总说其艺术价值及设计者。 总分 * 结构特征 修建年月 位置 名称 公元605年 1、全桥只有一个大拱，长达37.4米，桥洞不是普通半圆形，而是一张弓。（