[中学联盟]四川省华蓥市明月镇小学八年级语文上册：22 陋室铭 教案+课件 (2份打包)

铭 原来刻在金属器物或碑石上用来刻写警戒自己或颂扬他人的韵文，后来便逐渐发展成一种文体。 用来记叙生平、事业、功德，表示纪念；或是记物寓意，表示勉励或警戒之意。这种文体一般都是用韵的。 陋室铭 唐·刘禹锡 作者简介： 刘禹锡，唐代诗人、哲学家，唐顺宗时积极参与王叔文的政治革新运动，反对宦官和藩镇割据势力，失败后被贬为朗州司马，后又连任连州、夔州、和州刺史等官职 。《陋室铭》就是他被贬后任和州刺史时所写。他和柳宗元交谊很深。在文学上并称“刘柳”。 听录音朗读课文,注意以下字的读音： 陋室 德馨 鸿儒 案牍 （lòu) (xīn) (hóng rú) (dú) 朗读课文，对照注释，疏通全文 解释下列疑难字词 1、有仙则名 2、苔痕上阶绿 3、谈笑有鸿儒， 往来无白丁 4、调素琴、阅金经 5、无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形， （出名，闻名） （爬上，铺上） （通“洪”，大） （平民百姓） （弹奏）、（诵读） （扰乱） （身体） 山不在高，有仙则名 水不在深，有龙则灵 山 水 仙————名 龙————灵 德馨 （主人） 比 陋室 喻 陋 室 铭 刘禹锡 陋室 不陋 德馨 讨论：陋室主人“德馨”体现在何处？找出有关语句读读讲讲议议（句意、内容、修辞）。 草色入帘青 苔痕上阶绿 上 入 自然环境幽静 拟 人 谈 笑 有 鸿 儒 往 来 无 白 丁 对比 交往对象不俗 可以调素琴, 阅金经。 无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 正面——实写 反面——虚写 高雅脱俗 安贫乐道 生活情趣高雅 陋 室 铭 刘禹锡 陋室 德馨 不陋 自然环境幽雅 交往人物不俗 生活情趣高雅 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 政治上建功立业的伟大抱负 文学上万古流芳的高远志趣 保持高尚节操 何陋之有 类比 陋 室 铭 刘禹锡 自然环境幽雅 交往人物不俗 生活情趣高雅 何陋之有（安贫乐道） 陋室 不陋 德馨 托物 言志 可以调素琴，阅金经 谈笑有鸿儒往来无白丁 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形 苔痕上阶绿，草色入帘青 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 何陋之有 山——仙名 水——龙灵 斯是陋室，惟吾得馨 练习1： 山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵 （斯是陋室，惟吾德馨） 不在 ，有 则 。 （根据自己的志趣造句） 不在 ，有 则 。 室 陋 德 馨 教室铭 分不在高，及格就行；学不在深，作弊就灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思看电影。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里云：混张文凭。 讨论： 你觉得它反映的是何种学习态度？ 你对这样的同学是如何看待的？ 作业： 1、背诵并默写《陋室铭》 2、读了刘禹锡的《陋室铭》，你能不能学一下刘禹锡，为你的家描上一笔，为自己的“小天地”取个优美的名字，用来表达居住在家中的感受？有语言功底的可仿作“考试铭”、“电脑铭”等。 $$ “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 《陋室铭》 课时 第一课时 课型 新授 修改意见 教学目标 根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，“具有独立阅读的能力……形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为： 1、读懂课文，理解文言大意，深入了解文章内容。 2、了解“铭”的特点和托物言志的特点， 教学重点 1．加强朗读学习，在诵读课文的过程中正音、释词，理解全文内容。 2．在理解文意、流利诵读的基础上，背诵并默写全文。 教学难点 学习托物言志的写法，理解作者在文中寄寓的思想感情。 学情分析 课文通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻