[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学苏教版七年级下册语文导学案：6 月迹

月迹 班级 小组 姓名及类别 评价 【基础部分】[来源:学*科*网] （学习程序：课外独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟） 1.课文写得很生动很形象，我认真读了（ ）遍。 2.我会读下面的生字，我要提醒同学们读准下面的字词。 3.课文中的生字，我要提醒同学们注意把这几个字写正确。 [来源:Z&xx&k.Com][来源:Z。xx。k.Com] 4. 文中描写月亮的句子充满了童心童趣，摘抄你喜欢的2个句子。 5.查资料了解作者贾平凹及其代表作品。 【要点部分】 （学习程序：小组交流8分钟——老师分配任务，小组重点探究4分钟——大展示，点评12分钟） 1. 有感情地读好课文。 2. 通读课文，文章写了什么时间、什么地点、什么人物的一件什么事情？ 3.孩子们在哪些地方寻到了月亮？月亮有没有什么变化呢？ [来源:Zxxk.Com] 4. 在寻月的过程中，孩子们的心理情绪有怎样的变化呢？（尽量从文中找寻表现人物心理情绪变化的词语）  5. 这些孩子们心理的变化过程表现出了什么？ 6. 找出文中对