[中学联盟]江苏省丹阳市第三中学苏教版七年级下册语文导学案：2 一面

一 面 班级 小组 姓名及类别 评价 【基础部分】 （学习程序：课外独自完成、学科组长评好分——课内小组交流3分钟——小展示、点评5分钟） 1.课文写得很好，我认真读了（ ）遍。 2.我会读下面的生字，我要提醒同学们读准下面的字词。 3.课文中的生字，我要提醒同学们注意把这几个字写正确。 4.思考课文以“一面”为题的好处。 [来源:Z§xx§k.Com] 【要点部分】 （学习程序：小组交流8分钟——老师分配任务，小组重点探究4分钟——大展示，点评12分钟） （一）内容理解： 1. 速读课文，说出“我”与鲁迅先生会面时的时间、地点、起因、经过和结果。 2. 说说文章开头的环境描写有什么作用。 3.课文对鲁迅先生的三次外貌描写有不同？ [来源:学科网] 4. 这三处外貌描写给你印象最深的是鲁迅外貌的哪一特征？作者为什么着力刻画鲁迅的这一外貌特征？请你从课文中找出答案。 5. “同志”“朋友”“父亲”“师傅”“战士”这些对鲁迅先生的称呼各有什么含义？ 【拓展部分】 ①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有