2017语文版九年级语文下册（课件+检测）5 词两首 （5份打包）

第二单元 5 词两首 1．给下列加点的字注音或根据注音写汉字。 沁园春(　　　)　莽莽(　　　)　呜咽(　　　)[来源:学&科&网Z&X&X&K] 分外(　　　)　　　红zhuāng(　　　)素裹 顿失tāo tāo(　　　)　　妖ráo(　　　) 数(　　　)风流人物 2．给加点的词选择正确的解释。 (1)惟余莽莽() 　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．只有我 B．只剩下 C．只有 (2)惟余莽莽()[来源:学科网] A．景色迷茫 B．草木茂盛 C．无边无际 (3)顿失滔滔() A．立刻 B．停顿 C．安顿 (4)须晴日() A．必须 B．须要 C．等到 (5)引无数英雄竞折腰() A．弯腰 B．折服 C．崇敬、倾倒 (6)喇叭声咽() A．咽喉 B．哽咽 C．声音受阻而低沉 3．根据提示填空。 (1)《忆秦娥·娄山关》中表现红军行军急速而隐蔽的句子是：__________，__________。 (2)《忆秦娥·娄山关》中写娄山关的险要，反衬红军英勇豪迈的气概和胜利的豪情的诗句是：______________，______________。 (3)《沁园春·雪》中想象雪后初晴山川娇美的诗句是：________，____________，____________。 4．指出下列各句所采用的修辞手法。 (1)马蹄声碎，喇叭声咽。(　　　) (2)雄关漫道真如铁。(　　　) (3)苍山如海，残阳如血。(　　　) (4)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。(　　　) 5．下列诗句朗读节奏的划分有误的一项是() A．望/长城内外　　　　　B．数/风流人物[来源:学科网ZXXK] C．马/蹄声碎 D．长空雁叫/霜晨月 6．以下关于《忆秦娥·娄山关》的表述，错误的一项是() A．“娄山关”是词的题目，位于贵州遵义。 B．这首词分了上下两阕，上阕写行军，下阕写越过娄山关的情景。 C．“马蹄声碎，喇叭声咽”描写了两种声音，渲染了进军途中战士斗志昂扬的气氛。 D．“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”写了娄山关地势的险要，是全词的中心。 7．悠悠中华五千年，风流人物灿若繁星。他们曾在历史上建立功业，对中华文明产生了巨大影响，使我们找到了前进的动力。九年级(2)班准备开展一次“话说千古风流人物”的综合实践活动，现在请你参加： (1)活动一：研讨风流 请根据你的理解说说“风流”一词的积极内涵有哪些？ (2)活动二：名著人物知是谁 他励精图治，赏罚分明，以草船借箭、借东风等谋断策略流芳百世。他是____________。 他疾恶如仇，路见不平，拔刀相助，为救助金氏父女，拳打镇关西。他是____________。 (3)活动三：仰望风流人物 中华五千年的历史中，无数的名人如闪烁的群星。请列举一个你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢他的理由。 [来源:Zxxk.Com] (4)请你再设计一个活动项目。 活动四： _____________________________________________________________ 活动内容： _____________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读《沁园春·雪》，完成下面的题目。 8．词的上阕中有近景，有远景；有静态，有动态；有实景，有想象，描绘出了一幅壮丽的北国雪景图。其中描写静态的句子有__________________________________________；描写动态的句子有______________________________________；描写想象的句子有______________________________________。 9．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是什么？ 10．这首词中评价历史人物的用意是() A．批评他们武功有余，而文学才华不足。 B．歌颂他们武艺超群，劝诫他们要文武并重。 C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。 D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限性。 11．下列关于这首词的分析有错的一项是() A．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。 B．这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D．这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。 12．“惜秦皇汉武”中的“惜”字包含哪些意思？ (原创)[来源:Z#xx#k.Com]