2017苏教版八年级语文下册（课件+检测）:十九 变色龙 （2份打包）

十九　*变色龙 1．给下列加点的字注音。 醋栗(lì)　　乞丐(gài)　畜生(chù)　　魁梧(kuí) 戳破(chuō) 无赖(lài) 筛子(shāi) 坯子(pī) 坎肩(kǎn) 洋溢(yì) 契诃夫(hē)[来源:学科网] 2．下列各组字形全对的一项是( B ) A．蜥蜴　　饥饿　　浆硬　　趋严附势 B．巡警　　赔偿　　宪兵　　见风使舵 C．恐怖　　严利　　畜生　　欺下媚上 D．招惹　　礼拜　　旗帜　　无源无故 3．下列加点词的词义相同的一项是( C ) A．①“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。 ②我来收拾残局！ B．①我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。 ②他穿了一件红颜色的衣服，十分鲜艳。 C．①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。 ②他话也没说，拿把铁锹径自出了家门。 D．①“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ②这个想法毫无道理，实在荒唐。 4．(南昌中考)下列句子没有语病的一项是( A )[来源:学科网] A．变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。 B．过了一会儿，汽车突然渐渐放慢了速度。 C．《水浒》生动叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。 D．父母过于溺爱自己的孩子，这对孩子的成长极为不利。 5．分析下列句子的描写方法并体会其作用。 (1)“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了。 描写方法：语言描写、动作描写、细节描写 作用：用这些描写来刻画奥楚蔑洛夫的形象，生动、传神，给人以深刻印象。如“裹紧大衣”这一细节描写，将奥楚蔑洛夫变色过程中的丑态以及卑劣的心理活动刻画得淋漓尽致。 (2)四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。 描写方法：环境描写 作用：表现了社会环境的冷清、凄凉，衬托出俄国人民困苦的生活，含蓄地反映出沙皇统治的黑暗。 6．变色龙，蜥蜴的一种，特点是善于变换皮肤颜色以适应周围的环境，来保护自己。学完《变色龙》一文后，同学们对“变色龙”有了新的认识，决定把本文编写为一个课本剧。[来源:学科网ZXXK] (1)请你为这个课本剧的开演写几句报幕词。 示例：同学们，大家好！学经典小说，看精彩表演。下面，请欣赏课本剧《变色龙》。 (2)如果由你来扮演奥楚蔑洛夫这一角色，你觉得表演时最重要的是要注意什么？ 我认为最重要的是抓住奥楚蔑洛夫这一人物形象的性格特点来扮演这个角色。 (原创) 狗 刘国芳 狗旺发迹后养了一条狗。 狗是狼狗，高大、凶悍，狗旺的个子也是高高的，大块头，于是狗旺和狗站一起便应了那人高马大的话，当然，在这儿马应改作狗。村里人对狗旺是怎样发迹的不大清楚，既不见他劳累操作，也不见他终日奔波，倒是清闲得很，成天和三五个不知哪路来的朋友牵了狗玩。村上别的人家也是养了狗的。狗旺把狗牵出去，见了别家的狗便发一声唿哨，于是他那狼狗便雄赳赳冲上去。初时有些狗也敢搏斗，但往往被那狼狗咬得遍体是伤；久了，不再有狗敢搏斗了，见了，望风而逃。那些狗的主人便愤愤不平。当然，也仅仅在心里作不平状。[来源:Zxxk.Com] 见了人，狗旺也会冲他的狼狗发一声唿哨，于是那狗仍雄赳赳地向人扑去，于是被扑的人或惊慌失措或东蹿西逃或跌跌倒倒或脸色煞白、魂飞魄散。不过当狗快追到人的身边时狗旺还是会发一唿哨把狗喝住的，于是对方便气喘吁吁地骂：“狗旺，你不是人。”狗旺不恼，笑一下，回答：“跟你开个玩笑嘛，又不当真。” 若是边上有狗旺的朋友在，便会帮腔：“狗旺看得起你才跟你开玩笑。” 对方便掉转身，吐口唾液“呸”一声。 有时候狗旺不在，那狗也会在村子里转，见了孩子，那狗会突然向前蹿几下，作凶猛状，孩子哇哇地哭，喊爹喊娘；有些孩子过后还生病、发高烧。于是孩子的父母便会走进狗旺的院子对狗旺说：“狗旺，你要好好管一下你的狗，它把我孩子吓坏了。”狗旺便懒洋洋伸个腰，然后说：“狗是畜牲，我怎么管得了。” 这样说便让人很气愤，于是说：“你不管，我以后见着那畜牲打死它。” “你敢。”狗旺大喝一声。[来源:学科网] 说话的人忽然就不敢说了。 过后见了那狗，便横眉怒目，但也仅仅把脚跺两下，有锄头什么的在手，也只冲狗晃两晃，做打狗状，却不真打。狗似乎晓得这是假动作，不惊慌，还大模大样地往那人跟前走过去。 后来狗旺被公安局抓走了。 抓狗旺的那天还抄了家，搜出许多文物古玩。于是村里人晓得狗旺为什么白天清闲得很，原来他专在晚上做勾当，挖人家的坟撬人家的棺材板。这种罪是要判刑的。狗旺一去不归，于是孤单了那狗，整天莫名其妙地叫。有一天晚上还叫，当时是夏天，大家在外头坐着歇凉，狗叫起来吵人，大家烦了，