[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学八年级语文上册导学案:二十八 《奇妙的克隆》

二十八 《奇妙的克隆》课堂学习活动单 【学习目标】 1.学习有关克隆的科学术语，了解克隆绵羊“多利”的诞生过程。 2.学会正确对待克隆。 3.学习科学家的严谨的态度，树立正确的科学观。 【课前预习】 1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。 匍匐（ ） 胚胎（ ） 两栖（ ） 濒临（ ） 繁yǎn（ ） chán chú（ ） 繁zhí（ ） cí性（ ） 受精luǎn（ ） 2．关于谈家桢。 谈家桢（1909——2008），国际遗传学家，中国现代遗传学奠基人，杰出的科学家和教育家。谈家桢在果蝇种群间的遗传结构的演变和异色瓢虫色斑遗传变异研究领域有开拓性成就，为奠定现代进化综合理论提供重要论据。谈家桢把毕生精力贡献给了遗传学事业。建立了中国第一个遗传学专业，创建了第一个遗传学研究所，组建了第一个生命科学院。 3.关于克隆。 克隆是英文“clone”或“cloning”的音译，而英文“clone”则起源于希腊文“Klone”，原意是指以幼苗或嫩枝插条，以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物，如扦插和嫁接。在大陆译为“无性繁殖”在台湾与港澳一般意译为复制或转殖或群殖。 中文也有更加确切的词表达克隆，“无性繁殖”、“无性系化”以及“纯系化”。克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。  4.搜集有关“克隆”的资料、图片。 【活动方案】 活动1．用自己喜欢的方式读课文，解决以下问题： 科学家在克隆方面取得了哪些成果？ 克隆技术给人类带来了哪些好处？ （自主思考，归纳要点→组内交流,派代表将讨论的结果抄写到小黑板上，其他同学整理在学习手册上→看看其他小组与本组有何区别，互相指点，补充纠正） 活动2．课文用了四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。浏览一下课文的小标题，大体了解课文的内容，并说说这样安排有什么好处？ （自主阅读思考→组内讨论，记下关键词语→全班交流评价） 活动3．课文中运用了多种说明方法，向我们一一介绍清楚处于科学最前沿的克隆。有时，为了更好的说明事物的特征，在运用一种说明方法说明时，往往和另一种说明方法结合使用。默读课文，各举