[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学八年级语文上册导学案:二十二 《都市精灵》 （2份打包）

二十二 《都市精灵》课堂学习活动单 （第2课时） 【学习目标】 1．学习本文生动的描写和精辟的议论相结合的写作手法。 2．理解作者在人与自然关系上的情感变化与理性思考。 【活动方案】 活动1： 检查作业，回顾复习。 （1）爱护动物故事交流。 （2）保护动物标语展示。 (小组交流评比→择优参加全班评比)   活动2：深入研读，思考问题。 （1）都市动物对于城市生活有哪些好处？ （2）都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？ （3）怎样才能使都市拥有可爱的动物？ （小组讨论交流→推荐小组代表向全班展示） 活动3：深入探究，理解主旨。 （1）找出能表示作者观点的语句→朗读有关句子→理解作者的意思。 （独立完成，组内交流） （2）本文有感于某些现代都市连鸟雀也少见或不见的现实状况，提出都市中人应当与鸟、鱼、兽共处的观点，表达了优化生活环境质量的愿望。学习本文后，请大家畅谈如何保护环境，搞好城市建设的问题。 （先小组讨论交流→再全班交流） 课后作业： 就人们用鸟笼养鸟的现象发表你自己的看法，要求有观点、有理由。 【链接阅读】 舒乙，1935年8月16日生于青岛，北京人，满族，苏联列宁格勒基洛夫林业大学林产化学工艺系毕业，曾任研究实习员、工程师、高级工程师，1978年起从事业余创作，以撰写散文、传记和文学研究论文为主，1984年调入中国现代文学馆工作，现任馆长，著有《散记老舍》、《老舍》、《父亲最后的两天》、《关坎和爱好》、《我的风筝》、《小绿棍》、《梦和泪》、《我爱北京》、《我的思念--关于老舍先生》、《现代文坛瑰宝》、《亲情之歌》等书。 【反馈练习】 1．给下列加点字注音。 幽雅（　　）　嬉戏（　　）　栖息（　　）　滑翔（　　）　检阅（　　）　荒诞（　　） 2．说说下列词语在句中的含义。 （1）现在，在北京，连乌鸦都久违了。（久违：             ） （2）每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，成为城市的一种标志和象征。（钟爱：             ） 3．修改下边句子中用得不恰当的标点符号（在原句上修改）。 （1）冬天,在院中，在很高很高的枯枝上，常蹲着一对硕大的乌鸦。连大嘴都是漆黑的。 （2）清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食。黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。 4．古诗词中有许多写“山”“水”“花”“鸟”的句子，任选其中的两项，各写一句。 阅读下面的课文片段，回答问题。 现在，在北京，连乌鸦都久违了。几十年前，我小的时候，老鸹是北京一景。清晨，成群飞向城外，在乡下地里觅食；黄昏，成群飞回城里，在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜。数量之多，达到遮天的地步，一飞就是黑压压的一大片，总是几百上千只，叫着闹着，给清冷的天际增添了一点无序的伴奏。它们很准时，人们按着它们飞进飞出的钟点劳作休息，倒真能起到生物钟的作用。我常为现在我院中的那两只大呆鸟感到难过，它们似乎已经没有了日升飞出日落飞回的习惯，大白天都蹲在城里无所事事，而且也不敢肆无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 以鸟来说，麻雀、老鸹、燕子，是北京的最大众化的鸟类，多少年来，它们都陪伴着北京人生活，是北京人生活中不可缺少的空中伙伴。如今，老鸹和燕子在北京已经很稀有了，麻雀经过大围巢也元气大伤，都构不成北京的景致了，实在是非常的可惜。 5．从上下文语气是否连贯、过渡是否自然的角度看，“其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。”这句话应放在哪一处比较恰当?选出正确的一项 （　　） A.开头，独立成段 B.第一自然段与第二自然段之间，独立成段 C.第二自然段的后面 D.结尾，独立成段 6．作者回忆小时候“老鸹是北京一景”的情形，有什么用意？ 7． “肆无忌惮”这个词语本来含有贬义色彩，联系上下文，说说在这里作者赋予了它什么样的新意？“老鸹不老呱了”，作者为什么会觉得“怪可怜的”？ 8．作者为什么常为现在院中的那两只大呆鸟感到难过？用文中的有关语句回答。 9．联系上下文，谈谈你对“其实，每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物，而且形成传统，是它的一种标志和象征。”这句话的理解。 阅读下面的短文，回答问题。 我和鸟儿有个约会 ①我和我的朋友是在阳台上认识的。那天我在阳台上晒红枣，他来阳台上偷吃红枣，不幸被我撞见。我当时一见到他，心里就直扑腾，生怕惊着了他，倒像是我在偷吃红枣一样。就在他看到我便飞也似的逃窜时，我喜欢上了他。 ②他是一只鸟儿。长得尖嘴猴腮，还灰不溜秋，乍一看还真不像只好鸟。从他那上蹿