苏教版八年级上册第五单元第22课《都市精灵》公开课教案

《都市精灵》教案   设计执教：泰兴市古溪初中  孙爱军   一、教案背景 1.学段：八年级     2.学科：语文      3.课时：1课时 4.学生课前准备： （1）预习课文，疏通字词，扫清文字障碍，熟悉课文内容。 （2）学生已有网络搜索的能力，学生可通过互联网搜索搜集并整理作者的相关介绍，以及搜索以人与自然和谐相处为主题的广告词、倡议书等课外知识。 二、教学课题：《都市精灵》 “用心感受优质生活，用爱共建和谐环境”——《都市精灵》是一篇融记叙、抒情、议论于一炉之随笔。文章用现在北京的“一景”、“一宝”，动物稀有而珍贵的现象开篇，与几十年前的北京“成群”“遮天”的现象纵向对比，又与其它拥有标志性动物的都市横向对比，以此抒发作者情感，发表作者观点，提出“与狼共舞”的都市生活，优化生存环境。学生通过课文的学习，感受作者在文中提出的人与动物共处的观点和态度，正确理解人与自然的关系，体会文中运用生动的描写和精辟的议论表现观点的方法，进而掌握其写作方法。 三、教材分析 《都市精灵》是苏教版八年级上册第五单元的一篇课文，本单元的主题词是“人与自然”。《都市精灵》是舒乙先生的一篇随笔，课文揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表明现代文明的发展要考虑人与自然的和谐，要对自然界的生灵给予保护和尊重，以优化人类的生活环境。 教习目标： 1.知识与能力：  ①感受作者在文中提出的人与动物共处的观点和态度。  ②体会文中运用生动的描写和精辟的议论表现观点的方法。  ③了解人类如何与自然和谐相处，增强保护动物的意识。 2.过程与方法：  ①诵读品味，在揣摩中主动发现，解决问题。  ②讨论交流，在合作互动中加深理解。  ③比较阅读，在探究中拓展延伸。 3.情感态度和价值观：正确认识人与自然的关系，增强学生保护动物的意识。 教学重点：正确理解人与自然的关系。 教学难点：叙述议论中作者观点的表达和感情的流露。 课文重点与难点的理解是否透彻，关键在于对课文的内容和知识的外延分析是否透彻。开课前我在网上搜集了许多关于《都市精灵》的教学素材，深入分析教学的重点与难点，确定了该课的教学形式和方法。 四、教学方法 （一）教学策略 1．以阅读为主线，注重和文本对话。阅读主体在阅读中发现、体验、探究、创新，理解作者的观点态度与创作意图，并形成自己的情感、态度和价值观。 2．以学生为主体，发挥学生自主学习的积极性