[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学八年级语文下册导学案:13核舟记 （3份打包）

《核舟记》课堂学习活动单 第一课时 学习目标： 1．流利朗读课文。 2．掌握一、二小节中常见文言字词的解释，疏通文意。 学习过程： 活动一：读一读，背一背。 【背一背】简介《虞初新志》和作者 魏学洢（约1596一约1625），字子敬，明代末年嘉善（今浙江省嘉兴市）人。著有《茅檐集》。课文选自张潮（清代文学家，以刊刻丛书在当时知名）编辑的短篇小说集《虞初新志》。 【读一读】简介苏轼前后《赤壁赋》 宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，下狱。出狱后贬为黄州团练到使，实际是流放；但他以读书和游览自娱，表现了旷达的胸襟。元丰五年他曾两次到黄州城外的赤鼻矾游玩：一次是农历7月16日，一次是农历10月15日。并写下著名的前后《赤壁赋》。下文说的“清风徐来，水波不兴”’ “山高月小，水落石出”，正是苏轼在这两次游览中先后见到的景象，是脍炙人口的名句。雕刻品“核舟”就是用文坛上的这个掌故作题材的。[来源:Z#xx#k.Com] 活动二：初读课文，读准字音，读出节奏。 组内自由朗读课文→小组合作扫除阅读障碍→将重要字音和该注意的朗读节奏整理到下面空白处→小组内尝试进行合作朗读展示→小组或个人在全班展示朗读的成果 活动三：再读课文，对照注释，疏通一、二小节文意。 结合注释各人自己翻译课文→组长指定一名组员讲解，其他组员修正→将本小组认为最重要的六个词语、两个句子写在小黑板上→组内展示，一人对着黑板讲，其他人听→小组在全班展示并作适当讲解 活动四： 练习反馈。 独立完成练习→组间互查→班级展示 1.给下列字注音 髯（ ）   褶（ ）   箬（ ） 膝（ ）   篆（ ）  篛（ ）  黍（ ）   虞（ ）   椎髻（ ）   壬戌（ ） 2.下列句子中的加横线的的字都是多音字，写出它们的读音  而计其长曾不盈寸（ ） 为宫室、器皿、人物（ ）   珠可历历数也（ ）  舟首尾长约八分有奇（ ）     神情与苏、黄不属（ ） 3.用“|”标示朗读下列句子时的停顿 其 船 背 稍 夷，则 题 名 其 上             虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻 罔 不 因 势 象 形                                      盖大 苏 泛 赤 壁 云 楫 左 右 舟 子 各 一 人                                盖 简 桃 核 修 狭 者 为 之 4.写出下列加点字的意思[来源:学科网ZXXK] 有奇巧人(         ) 罔不因势象形(       )（        ） 高可二黍许(       )（      ） 箬篷覆之(       )（     ） [来源:学*科*网] 清风徐来，水波不兴(        )（     ）[来源:学科网ZXXK] 5.翻译句子 尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 启窗而观，雕栏相望焉。 个性调整 教学后记： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 《核舟记》课堂学习活动单 第二课时 学习目标： 1． 掌握文中常见文言字词的解释，疏通文意。 2． 认真完成练习反馈 学习过程：[来源:学。科。网Z。X。X。K] 活动一：复习旧课。 1．朗读课文。（自由读） 2．回忆翻译一二小节。 （独立翻译一二小节→组长指名翻译句子→班级展示） 活动二：再读课文，对照注释，疏通余下小节文意。[来源:学科网] 结合注释各人自己翻译课文→组长指定一名组员讲解，其他组员修正→将本小组认为最重要的词语和句子写在小黑板上→组内展示，一人对着黑板讲，其他人听→小组在全班展示并作适当讲解 活动三：走一走，看一看，理一理。 （组间互动，将别的组整理的重要词句的意义和用法摘录到学习手册上。） [来源:学,科,网] 活动四：练习反馈。 1.找出下列句子中的通假字并解释 诎右臂支船（ ）     为字共三十有四（ ）[来源:学科网ZXXK] 左手倚一衡木（ ） 舟首尾长约八分有奇( ) 2.写出下列加点字的意思 中峨冠而多髯者（     ）（      ）（      ） 如有所语（       ） 其两膝相比者