[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学八年级语文下册导学案:22散步 （2份打包）

《散步》课堂学习活动单 第一课时 【学习目标】 1．掌握字词，有感情的朗读课文； 2．感知课文内容，领会文章主旨， 【学习过程】 自学要求与步骤（一定按照要求做哟！） 一、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。 二、读熟课文，能够有感情的朗读，注意语速平缓、口齿清楚，注意不同人物的语气语调。 三、再读课文，能够感知文章的主要内容和语言方面的特点。 【自学检测】 活动一：课堂抽测。 给加点字注音或根据拼音填汉字（不要看课本！） （学生按照活动单自测→组与组交换批阅→统计满分人数，小组总结） 分歧 一shà( )间 chāi( )散 各得qí( )所 委qū( ) [来源:Z&xx&k.Com] 因为 水波lín lín( ) ( ) 你就背着我 我背上的 活动二：朗读课文。 （要求有感情，语速平缓、口齿清楚，注意不同人物的语气语调） 每个小组两名学生朗读课文→其他同学认真听，并点评，组长总结 [来源:Z.xx.k.Com] 活动三：根据原文填空（不要看课本！） 1．母亲 不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。 2．我说正因为如此，才应该多走走。母亲 地点点头，便去拿外套。 3．我的母亲又 过了一个严冬。 4．这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地 着，有的浓，有的淡； 5．小家伙突然 起来：“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。” 6．我的母亲 高大， 很瘦， 不算重；儿子 很胖， 幼小， 也轻。但我和都是 ， ，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 活动四：完成下列题目 1．一家人散步遇到了怎样的分歧，分歧是怎样解决？ 2．用自己的话叙述这篇文章的主要内容。 3．请你给文章重新拟一个题目，并说说为什么拟这个题目。 组长发问，小组讨论→班级交流→听老师点评 活动五：好句赏析。 你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来，并做好批注。 组长组织大家浏览课文做好批注→教师巡视指导→组内交流 预习过程中，你还发现了什么，还有哪些疑问，赶快提出来吧！ 提问→小组帮忙解决→听老师指导点评 [来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Z。xx。k.Com] 个性调整 学习反思： 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 《散步》课堂学习活动单 第二课时 【学习目标】 1．通过朗读揣摩语句，体会字里行间蕴含的浓浓亲情。 2．通过朗读，品味文中富有表现力的语言。 3．通过对亲情的感悟，能继承并发扬尊老爱幼的传统美德，孝敬父母并且要加强对生活的高度使命感。 【学习过程】 活动一：初读课文，整体感知。 听配乐朗诵或者教师范读，想一想课文写了什么内容，表现了什么主题。（注意：概括内容要有人物、事物、主旨。） （听读→思考→小黑板展示→全班评比） 活动二：再读课文，感悟亲情 交换身份（父亲、儿子、母亲）朗读，并说说从这篇文章中，你读到了什么？ 结合课文内容围绕①血融于水的至爱亲情；②尊老爱幼的传统美德；③熠熠闪光的人性之美；④责任心、使命感；⑤对生命的尊重和呵护等方面来阐述见解。[来源:Zxxk.Com] （ 朗读课文→独立思考→小组合作讨论→成果展示） [来源:学&科&网] 活动三：三读课文，品味亲情 本文之所以感动无数人，其重要原因在于亲情之美、语言之美。本文语言简洁优美，极富表现力。请你划出文中自己喜欢的富有表现力的语言进行品读。 提示：⑴文章感情基调：欢愉而深沉。⑵欢愉时语速快，深沉时语速慢。⑶把握人物性格。 （组内交流好句→选择大家都喜爱的句子组内搭配赏析→小组合作朗读交流→他组点拨评价→听老师点评） [来源:学科网] 活动四：对比阅读 北风乍起时[来源:Zxxk.Com] ①看完电视以后，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打电话，直到９点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事？”     他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？冷空气南下了，厚衣服准备好了吗？要不然叫你妈给你寄……”      ②儿子漫不经心地答道：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”[来源:学科网]     他絮絮不休，儿子不耐烦了：“知道了知道了，马上就买。啰唆。”撂了电话。     他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔