[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学九年级语文下册导学案:二《江村小景》

二《江村小景》 第一课时 学习目标： 1．了解独幕剧容量小、场景集中的特点。 2．体会本文精练通俗、内涵丰富的语言。 3．理解独幕剧情节紧凑、结构谨严的特点。 4．了解兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难。 学习重点、难点：目标2、3 学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流 课前学习[来源:Z,xx,k.Com] 一、知人明事，走近作者。 1.作者：田汉是奠基人，、，。 2.背景： 学习过程 一、自主学习 整体感知，梳理思路。 请大家用10分钟左右的时间浏览全文。 1.用简洁的语言概括本文的故事情节： 2.思考全文可以分为几个部分？ 二、合作交流 赏析情节，精研细读。 请大家用10分钟左右的时间研读课文。 第一部分：[来源:学科网ZXXK] 1.第一部分在全文中的作用什么？ 2.说说女儿的性格如何？从哪里看出来的？ [来源:学&科&网Z&X&X&K] 3.母亲又是一个怎样的人呢？ [来源:学科网] 4.联系全文，比较第一部分与第三部分的戏剧气氛。 第二部分： 1.揣摩长子的性格，并思考：长子的性格是天生如此吗？如果不是，又是如何形成的？ 2．请几名学生分角色表演这一情节。 第三部分： 1.这部分主要写了什么？ 2．兄弟俩矛盾的导火线是什么？ 3．引导学生思考：长子如果没有这种种陋习，那么兄弟俩也不会相互残杀。那么母亲的哭诉又说明了什么？ 4.分角色朗读这一部分内容。[来源:Zxxk.Com] 三、质疑探究 总结归纳，概括特色。 1.母亲的理想是什么？其理想的破灭说明了什么？ 2.本文的主题是什么？ 3.本文的主要特点： 四、训练巩固 根据注音写出汉字 1.（jiǎo）匪（2）（jiǎo）械（3）（chù）生（4）针（zhǐ） 2.课后习题第一题。 五、拓展提升 长子我想逃，没逃脱，被他们抓回去，又打。……后来又帮张作霖打吴佩孚。 母孩子，你怎么这样没有主张呢？总该帮一个好的打那坏的呀。 长子我那时什么也不懂，又不识字，能有什么主张？……这是第二次奉直战打掉的。 母哎呀，孩子，你干吗要替人家瞎卖命呢？ 长子不卖命没有饭吃啊，娘。 1.长子的第一段话，主要说了什么内容？ 2.从长子的这三段话，可以看出造成这个人物悲剧的根本原因是什么？为什么这样说？ 3.这个独幕剧的主题是揭露军阀混战给人民带来的灾难，在这段对白中哪些句子有力地说明