[中学联盟]江苏省南通市通州区袁灶初级中学九年级语文下册导学案:十五 《鱼我所欲也》

十五 《鱼我所欲也》 第二课时 学习目标 1、积累基本文言文词汇。[来源:学§科§网] 2、学习本文的论证方法。 3、品味《孟子》散文的语言艺术。 学习重点、难点：学习目标2、3 学法指导：先独立训练，再小组讨论，全班交流 学习过程[来源:学科网ZXXK] 导入 一、自主学习[来源:学#科#网Z#X#X#K] 介绍孟子的生平、政治主张、生活的时代背景。 二、合作、交流、展示 1、以小组为单位进行交流，疏通文意，将交流过程中不能解决的字、词或句记录在本子上，准备在全班交流中提出来。 2、文章的论点是怎样提出来的?为什么不直接提出来?  （明确：“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引出来的。先设比喻而后提出论点，这是因为“鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取其中最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼，由浅入深，引出“生”与“义”的论题来，自然，明晓。） 3、孟子为了阐明自己的观点，运用了哪些证方法逐层展开？ （比喻论证，正反对比论证，道理论证，举例论证。用鱼与熊掌的比喻引出生与义不可得兼时应当舍生而取义的道理，接着从正反两个方面对论点进行理论论述，最后进一步指出人人都有向善之心；第二段结合当时的社会现实从正反两个方面举例论证保持本心的重要性。） 4、探究重难点字词句： （1）、“所欲有甚于生者”，“所欲”可以指哪些事情？“所恶有甚于死者”，“所恶”可以指哪些事情？（这里的“所欲”应指正义的事业，如 ：为人民大众作有利之事，为国家建设做事，为了别人安危挺身而出等；这里的所恶”应指不正义的事。不合法不道德的事情，如：叛变国家，贪污受贿，滥用职权，杀人放火等危害国家危害人民的事。）  （2）、“本心”具体指什么?这与“舍生取义”有何联系?（“本心”具体指“羞恶之心”，“义”产生于“羞恶之心”，有“羞恶之心”，才会按“义”的原则行事，才有可能在关键时刻舍生取义。） 5、孟子散文的语言特色：语言自然流畅，节奏感强，富有文采和气势。在课文中找出能够体现这些特点的句子品读。（注意比喻、对比、排比等修辞。） 三、训练巩固 1、文学常识 孟子是战国时期著名的，是学派的代表人物。本文选《》,该书在宋朝时被朱熹列为《四书》之一。 2、为下面加点的字注音