江苏省大丰市小海中学苏教版九年级语文文言文基础强化课程讲义+练习:生于忧患

2018-08-10
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 十五 《孟子》二章
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 江苏省
地区(市) 盐城市
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 78 KB
发布时间 2018-08-10
更新时间 2018-08-10
作者 小蜜蜂11
品牌系列 -
审核时间 2018-08-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8387605.html
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来源 学科网

内容正文:

第37讲 生于忧患,死于安乐 文本梳理 一、作者介绍 1、孟子 名轲,字子舆,战国时期思想家、政治家、教育家,是继孔子以后儒家学派的代表人物,与孔子合称“孔孟”,有“亚圣”之称。 他生活在兼并战争激烈的战国中期,主张行“仁政”以统一天下,曾游说梁、齐等诸侯国君,均不见用。退而与弟子著书立说。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 2、《孟子》[来源:学#科#网] 儒家学派的经典著作之一,记述了孟子的言行、政治主张、哲学主张及个人修养。《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。 二、诵读课文 生于忧患,死于安乐 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。 故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。 然后知生于忧患,而死于安乐也。 【补充】通假字 ①曾益其所不能:“曾”通“增”,增加。 ②入则无法家拂士:“拂”通“弼”,辅弼。 ③衡于虑:“衡”通“横”,梗塞,指不顺。 三、翻译[来源:学科网ZXXK] 1、译文: 舜从田野耕作之中被起用,傅说从筑墙的劳作之中被选拔,胶鬲从贩鱼卖盐中被选拔,管夷吾从狱官手里释放后被举用,孙叔敖在隐居的海滨被选拔,百里奚从奴隶市场被赎回并被举用。 所以上天要把重任降临在这样的人身上,就一定要先使他的心智痛苦,使他的筋骨劳累,使他经受饥饿(之苦),使他资财缺乏,使他做事不顺,用这些来使他的内心受到震撼,使他的性格坚韧,增长他过去所没有的才能。 一个人常常犯错误,这样以后才能改正;内心忧困,思绪阻塞,然后才能有所作为;(心绪)显露在脸色上,表达在声音中,然后才能被人了解。一个国家,如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士,在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患,就常常会被消灭。 这样,就知道忧愁祸患足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理了。 2、重点字词解释 发:起,指被任用。            畎亩:田亩,此处意为耕田。 举:选拔。 版筑:筑墙的时候在两块夹板中间放土,用杵捣土,使它坚实。 鱼盐:此处意为在海边捕鱼晒盐。 士:狱官。                海:海滨。 市:

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