【整合】人教版语文中考第一轮复习导学案之《修辞手法》

中考语文第一轮复习《 修辞手法》导学案 学习目标： 1、复习巩固比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问等七种修辞手法。能区别比喻和拟人句。 2、能够迅速判断出句子用了哪些修辞手法。 复习指导： 1、引导学生正确判断句子运用的修辞手法。  2、通过独立思考、小组合作、探究学习，让学生理解句子 教学过程： 一、导入（略） 二、自主复习 我们学过的的修辞手法有哪些？请举出来。 三、教师总结，修辞手法的种类以及考试易出现的题型。 四、完成下列问题。 （一）选择题 1、下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（ ） A．在他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。 B．等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像姹紫嫣红的花朵，微微露出点粉色。 C．何大学问家每天招待老秀才三顿净米净面，外加一壶酒；这个局面，穷门小户怎能支撑得住？ D．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 2、对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ） 给友人 不站起来 才不会倒下 我们就这样携着手 更何况 我们要去浪迹天涯 走呵 走呵 跌倒是一次纪念 你说 看到大海的时候 纪念是一朵温馨的花 你会纵情欢笑 寻找 管什么日月星辰 是呵 是呵 跋涉 分什么春秋冬夏 我们的笑 直上云霞 A．诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中的美好经历的感悟。 B．诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。 C．诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。 D．诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下深刻的印象。 3、对下列各旬使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ） A．“王羲之书如龙跳 天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振