[中学联盟]河北省临西县第一中学九年级语文上册第7课《我有一个梦想》教学设计

《我有一个梦想》教学设计 临西一中 刘明军 一、教学目标:[来源:Zxxk.Com] 1、结合演说辞的特点,通过反复诵读,体会比喻、排比等修辞手法的运用,体会并学习全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。 2、理解马丁·路德·金为之献身的事业的崇高意义,感受马丁•路德•金的崇高献身精神和反对“以暴易暴”的远见卓识。 3、联系时代背景,揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩。 二、教学重点、难点: 在整体把握演讲辞情感脉络的基础上,领会演讲者的深厚感情、政治主张和丰富的思想内涵;充分品味演讲中和内容有机结合的精彩的语言艺术。 三、教学过程 1、导入新课 曾经,我看过这样一段话:盘古的梦想是开天辟地,女娲的梦想是炼石补天,屈原的梦想是救国救民,淘潜的梦想是归园田居,杜甫的梦想是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。那么美国著名的黑人民权运动领袖马丁·路得·金的梦想是什么呢?今天这节课,我们来学习《我有一个梦想》。 面对这个题目,如果是你,你将从哪些角度来写梦想? 2、文意概括 (1)怎样划分《我有一个梦想》的演讲思路? 明确:整个演讲可分为三个部分。 第一部分(1-6)段,指出此次游行的要求及要求的合理性。 第二部分(7-16)段,陈述为实现其要求所使用的斗争策略。 第三部分(17-32)段,表达作者心中执著追求的理想以及为了实现理想所具有 的决心与信念。 (2)“我有一个梦想”中的“我”指的是谁?有什么样的梦想? 明确:不仅是马丁•路德•金,更是千千万万的黑人同胞。 首先要争取正义和公正(“当我们行动时,我们必须保证向前进,我们不能倒退,现在有人问热心民权运动的人,‘你们什么时候才能满足?’”“我们现在不满足,我们将来也不满足,除非正义和公正犹如江海之波涛,汹涌澎湃,滚滚而来。”指通过黑人民权运动,要还黑人以正义和公正。在马丁•路德•金看来,实现正义和公正是最基本的要求,是有可能通过斗争来实现的。) 其次梦想人人生而平等(“我梦想有一天”满怀对未来美好生活的憧憬,这是梦想的核心内容。) 再次是终于自由的理想境界(“有了这个信念……终有一天,我们是会自由的”,如果人人平等的观念深入人心,终有一天我们会达到自由的理想境界。) (3)、这次演讲涉及哪些内容? 想达到什么目的? 明确:要求自由、民主、种族的平等。 进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动,加快实现理想的步伐。