人教版《道德与法治》七年级下册:2.1 男生女生 导学案（无答案）

七年级道德与法治（下） 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第一目 w 导学案 学习目标：正确认识男生女生的生理性别特征，明确男生女生的性别优势；在自己的生活中，不断扩大交往范围，主动与异性交往，把握交往的尺度 学习重点：男生女生的生理性别特征 学习难点：优势互补 一、预习导航 【使用说明及学法指导】根据预习案阅读教材相关内容，理解课本基础知识，进行知识梳理，勾画出重点知识。 1. 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与-------的不同特点，学会如何塑造-----------， 如何与-----------，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受-----------------的影响。 2. 男生女生各自拥有自身的-----------。我们不仅要认识自己的---------，而且要发现对方的--------， 相互--------------，让自己变得更加优秀。 3. 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应该因自己某一方面的优势而----------，也不应该 因自己某一方面的欠缺而------------。 二、合作探究 【使用说明】结合课本内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论、展示交流自学成果、解决自己在预习中存在的疑惑、进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升。组长帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 1. 探究活动：观察教材15至16页的画面，阅读相关材料，思考： ⑴ 对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。 ⑵下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？ 2. 探究活动：课本17页探究与分享，思考 ⑴你如何看待上述现象？ ⑵在日常班级生活中，男生女生可以为对方做什么？ 三、随堂练 1.对男女同学之间交往的认识，下列说法不正确的是 （ ） A 可以促进身心健康发展 B 可以淡化性别意识 C 可以锻炼交往能力 D 可以学习对方的长处，完善自己的性格 2. 进入初中后，母亲多次告诫小容，不要和男同学交往。其做法 （ ）