教科版《道德与法治》七年级下册:4.1 感恩父母,孝敬父母 课件（共24张PPT）

游 子 吟 孟 郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 思考： （1）谁能说出这首诗的大概意思？ （2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 小结：这首诗反映了父母对子女的无私的、伟大的爱，也表达了作者对父母的热爱。这首诗，我们都读过，但我们能否真正从内心深处感受和 体验这种普天之下父母所共有的对孩子的深切关爱呢？ 今天，我们学习第二单元第四课《走近父母》中的第一框《感恩父母，孝敬父母》。 第二单元 跨越代沟 第四课 走近父母 道德与法治（教科版） 七年级下册 郴州市苏仙中学 何良进 学习目标 1、知识目标：理解生命是父母给予的，领会父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱，懂得为什么要孝敬父母的道理，学会在日常生活中孝敬父母。 2、能力目标：能正确认识父母对子女的关爱和教育，学会在日常生活中用多种方式关爱父母。 3、情感、态度、价值观目标：体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，树立孝敬父母的观念，将对父母的孝敬落实到实际生活中。 阅读教材P24至P26,思考下列问题： 1、 我们为什么要孝敬父母？ 为什么要孝敬父母 1、父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、 技能和做人的道理。 2、父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。 3、孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。 4、在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范和法律规定的 公民义务。 母亲的爱：5月13日下午，在汶川县，当救援部队抬开一根木梁时，才看清了一位年轻母亲已经停止了呼吸。但她用弓曲的脊背和全身的力气，抵挡着这根木梁的巨大压力，保护着怀里满脸是血的婴儿。救援班长一见孩子还活着，就立即从逝去的母亲怀里，欲将孩子抱出来。就在那一瞬间，他看到了惊人的一幕：原来孩子脸上的血，是母亲手腕静脉血管里流出来的，血流滴的方向正对着孩子的嘴，原来是母亲用鲜血救活了自己的孩子。 （2）父母对子女的爱是世界上 最无私、最伟大的爱。 P25 回忆成长过程中父母关爱我们的情景， 体会父母给我们的无私的爱，和同学分享。 结合生活中的点点滴滴，体会父母对我们的爱。 例如：①父母为我们洗衣