2017春人教版八年级物理下册同步教学课件:第九章 第3节 大气压强 （共18张PPT）

生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球 的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底 部，大气是否对我们也产生压强？ 第3节 大气压强 学习目标 1、知道大气压强的存在。 2、了解测量大气压强的方法及大气压强的数值。 3、认识气压计和抽水机。 自学指导一 任务：自学课本P39“大气压的存在”部分内容 时间：3分钟 要求：能举出几个证实大气压强存在的例子。 1．将塑料杯装满水，用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。 覆杯实验 （1）大气对浸在里面的一切物体具有的压强叫做大气压强，简称大气压。 一.大气压强存在 （2）大气压产生的原因： （3）大气压的方向： 由于地球表面的空气受到重力作用，且具有流动性而产生的。 空气和液体一样， 具有流动性，因而大气压也是朝各个方向的。 马德堡半球实验 1654年格里克在德国马德堡作了著名的马德堡半球实验，证明了大气压强的存在。 自学指导二 任务：自学课本P40“大气压的测量”部分内容 时间：5分钟 要求：1、最早测量出大气压强值的实验是？ 2、托里拆利实验测得的大气压数值为多少？ S球 F左 F右 二、大气压强的测量 ： 马德堡半球实验 （ P =F/S） 托里拆利 托里拆利实验测量出：大气压强支持着管内760毫米高的水银柱，由于水银柱静止，由二力平衡可知，大气压强跟760毫米高水银柱产生的压强相等。通常把这样大小的大气压叫做标准大气压： P0= ρgh = 1.013X105帕 2.托里拆利实验: 讨论问题 ●管子倾斜水银柱竖直高度是 　否发生变化? ●管子直径加粗，管中水银柱　　　 　高度怎样变化？ 水银长度增大但高度不变 水银的高度与玻璃管的粗细无关 760mm 760mm 讨论问题 做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，会影响水银柱的高度吗？ 做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空气，则测量的结果比实际大气压小。 0.76m 少量空气 真空 自学指导三 任务：自学课本P41-42部分内容 时间：5分钟 要求：认识测量大气压的仪器，以及大气压随高度变化的特点。 测量