2017春人教版八年级物理下册同步教学课件:第八章 第2节 二力平衡 （共27张PPT）

第2节 二力平衡 自学目标 1、知道二力平衡的条件 2、知道二力平衡时物体的运动状态是静止或匀速直线运动状态 3、学会从分析一个物体上受几个力到知道这几个力的平衡关系 自学指导一 内容：课本P20 时间：1分钟 要求： 　　知道什么是平衡状态？什么是平衡力？平衡力的作用效果是怎样的？ 1.物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于_______。 2.使物体处于平衡状态的几个力称做_____ 。 平衡状态 平衡力 3. 物体在两个力作用下而处于平衡状态的情况叫做二力平衡。 自学指导二 内容：认真阅读课本P20-P21实验“探究二力平衡的条件” 时间：1分钟 要求：知道探究中所需的器材有哪些？ 　　　　如何通过实验来探究物体平衡时两　　　　　　　　个力应该满足的条件？ 提出问题： 猜想： 二力平衡要满足什么条件？ 两个力的方向是否相反 两个力的大小是否相等 …… 装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将 。 如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板 。 滑向一边 静止保持平衡 实验一 实验二 实验图片换成小车 * 实验一 实验二 在实验一和实验二中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 不相等 相反 在同一条直线上 改变 相等 相反 在同一条直线上 不改变 …… 实验图片换成小车 * 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料 板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。 放开塑料板，塑料板将 。 向上移动 实验三 如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑 料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平 行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将 。 转动 实验四 实验三 实验四 在实验三和实验四中： 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 相等 成一定角度 不在同一条直线上 改变 相等 相反 不在同一条直线上 改变 …… 实验图片换成小车 * 结合四个实验： 实验 物体在水平方向所受二力的情况 运动状态是否改变 大小 方向 是否在一条直线上 一 不相等 相反 在