北师大版历史七年级下册第11课《城市风貌与社会生活》教案

《城市风貌与社会生活》教案 一、教学目标 知识与能力 了解宋代社会的乡村生活、市民风貌和民间传统节日繁荣风俗。 过程与方法 1．通过阅读教科书，了解宋代士农工商的生活情况。 2．通过展示、朗读、分析有关史料，了解宋代的乡村生活和市民风貌。 3．通过小组交流，介绍自己家乡传统节日的风俗，并与宋代主要民间传统节日的风俗作比较，找出异同点。然后小组推荐代表到全班进行交流，请同学老师进行评价。 情感态度与价值观 1．通过了解祖国传统节日的风俗和家乡传统节日的风俗，培养热爱家乡的情感。 2．通过小组讨论，培养同学间协作学习、交流心得的学习品质。 二、教学重难点 教学重点：了解宋代社会的乡村生活、市民风貌等，培养分析史料、提取有效信息的能力。 教学难点：通过宋代民间传统节日的风俗与现代家乡传统节日的风俗比较，学习比较法。 三、探究新知 （一）导入新课 元日--王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 请找找诗中所反映的北宋过年的习俗，在你的家乡还保留这些过年的习俗吗？ （二）自主学习 自学指导：快速阅读课文，完成自学。 （三）合作探究 探究点一 士农工商 1．师提问： 宋代的被统治阶层是社会的主体，由哪些构成？ 学生回答。 2．教师逐个介绍士农工商。 3．展示宋代城市生活的图片。 探究二：城市风貌 1．什么是瓦子？ 2．思考：宋代城市的特点？ 学生回答，教师总结。 探究三：乡村生活 1．宋朝农民的物质和文化生活是什么样？ 2．你知道以下诗句描述的是哪些节日吗？ 明月几时有，把酒问青天。 ——苏轼 灯火家家有，笙歌处处楼。 ——苏轼 粽包分两髻，艾束著危冠。 ——陆游 3．宋代农民的文化生活主要通过一些传统节日的风俗表现出来。当时的三大节日是？宋朝的传统节日有哪些传承下来？ 四、课堂小结 请结合本课优教课件 五、巩固练习 请结合本课优教导学案【当堂达标】环节 $$