[中学联盟]山东省郯城县红花镇初级中学八年级政治上册鲁教版教学案:3.2我们的朋友遍天下

红 花 中 学 教（学）案 总课时： 学 科: 思想品德 年级： 七 执教人： 时 间 课 题 我们的朋友遍天下[来源:学科网ZXXK] 课型 新授课 教学目标 通过学习让学生懂得人的交往是不断扩大发展变化的，在今后如何扩大自己的交往范围，并在交往中做一个受欢迎的人。 教学重点 由内圈向外圈发展 教学难点 由内圈向外圈发展 教 学 设 计 教 师 活 动[来源:学§科§网] 学 生 活 动 . 一、新闻播报，关注社会 由学生搜集与交往、交友有关的典型事例，进行播报。 （设计意图：通过本环节，引导学生关注国家、社会热点问题，从而明确交往、交友的重要性。） 二、播放歌曲，导入新课 播放歌曲《朋友》视频。 教师：正像歌中所唱的那样，友情是朋友间真挚的情感。中国有句俗话：在家靠父母，出门靠朋友。朋友是精神世界宝贵的财富，朋友遍天下是我们每一个人心中的美好愿望。今天我们就一起来学习第九课第二个目《我们的朋友遍天下》。教师出示课题：《我们的朋友遍天下》 三、调查讨论，探究新知 李琳同学从小到大交往圈发生了哪些变化？ 学生回答，教师归纳：李琳同学从小到大接触的人越来越多。先是父母、家人，接着是邻居、老师、同学，交往圈越来越大。 教师：那么是不是只有李琳才会发生这种变化 教师：回忆自己从出生到现在交往圈子都发生了哪些变化？这可以让我们得出一个什么结论呢？ 学生思考总结 教师：青少年时期我们的交往主要停留在内圈，随着年龄的增长会逐渐由内圈向外圈扩展。而在青少年时期，友情主要集中在同学之间。 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 教师：尽管我们班有的同学交往比较广泛，但大多数同学的交往还存在着什么问题？ 经过讨论大多数同学认为：交往圈子狭窄。 教师：对，我们通过刚才的调查可以看到有一部分同学已经冲破了内圈交往的藩篱，进入外圈交往，但大多数同学的交往圈子还是比较狭窄，甚至极个别同学还没有交到朋友。同学们想一想交往圈子狭窄好不好？ 生活在线： 刘刚性格孤僻，不爱和别人交往，课下总是一个人坐在位子上看书，遇到学习上的难题不敢向老师请教，也不愿请同学帮助，学习越来越吃力，怎么努力也上不去。后来经