人教版八年级历史下册第13课 海峡两岸的交往 导学案

人教版初中历史学科导学案 学校 八 年级 下 册 （编号 13） 学生班级 _______ 学号________ 小组 _______ 姓名_________ 主编 审核 主讲 课题 第13课 海峡两岸的交往 课型 新授课 【学习目标】 1.了解和掌握：党和政府在不同时期的对台政策，“汪辜会谈”及九二共识，江泽民提出八项主张及海峡两岸的交往概况。 2.通过学习和讨论，调查和思考，培养学生获取历史信息、处理历史信息，史论结合的陈述历史问题的能力。 3.通过学习，使学生认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，树立对国家、民族的历史责任感与使命感。 【学习重点】 党和政府确立的和平统一祖国的大政方针 【学习难点】 “和平统一，一国两制”的对台基本方针 【学习任务】 【学习过程 与方法】 【学习笔记】 ※自主学习（结合教材，落实基础） 一、政府对台湾问题的政策变化 1.新中国成立初期，毛泽东明确提出要 。50年代中期，又确立了争取用 台湾。 2.改革开放以后，党和政府确立了 的大政方针。 邓小平提出 的对台方针。 江泽民提出了 。 胡锦涛提出了四点意见，制订和颁布了《反分裂国家法》。 二．海峡两岸关系的变化 1.1987年，台湾当局被迫调整 ,两岸隔绝状态被打破，两岸关系发生了历史性的变化。 2.1990年，台湾成立了 。 3.1991年，大陆成立了 。 4.1992年，两会就海峡两岸均坚持 达成共识，也称为“九二共识”。 5.1993年，海协会会长 和海基会会长 在新加坡会谈，史称汪辜会谈，这标志着两岸关系的发展迈出了历史性的重要一步。 三．日益密切的交往 1.原因 基本方针：和平统一，一国两制 主观因素：经过海峡两岸同胞、港澳同胞和海外侨胞的共同努力。 2.表现：海峡两岸经济上 、 的局面初步形成。 ※合作探究（设疑探究，解决疑难） 探究一：解决港澳问题与台湾问题有什么区别？ 探究二：台湾至今没有回归祖国，目前，阻挠统一的势力来自哪些方面？面对这