[中学联盟]山东省广饶县广饶街道颜徐学校八年级物理上册导学案（无答案）：3.2熔化和凝固

第三章：物态变化 课 题 1.2熔化和凝固 课 型 新授课 执笔人 朱化田 备课组审核 级部审核 学生姓名[来源:学科网] 教师寄语 学而不思则罔，思而不学则殆！ 学习目标 1.借助日常生活经验，认识熔化和凝固。 2.通过探究冰、烛蜡的熔化特点，学习用图象处理实验数据，训练动手能力。 3.通过分析实验数据，理解熔点和晶体、非晶体。 4.将所学知识与日常生活相结合，尝试运用物理知识解决问题。[来源:Z_xx_k.Com] 教学重点 通过探究冰、烛蜡的熔化特点，学习用图象处理实验数据，训练动手能力 教学难点 晶体熔化特点的理解及图像的分析 教学方法 自主学习 合作探究 学习过程 师生活动 师生旁白 一、自主学习 预习课本53—57页回答下列问题 1、通常情况下，物质存在的三种状态： ， ， ； 2、熔化： ； 凝固： 。 3、晶体： ； 晶体熔化时的温度叫 ，冰熔化时的温度是 ℃； 4、熔化 热量；凝固 热量；（填“吸收”或“放出”） 二、合作探究 实验一：冰的熔化 实验二：石蜡的熔化 认真观察实验现象，记录数据，根据记录数据画出曲线图 做一做：用图像来描述物理现象，是物理中常用的方法之一，它简单明了。 观察下列图象： 1、上面两个图像中，图（ ）是冰的熔化图像，因为（ ）。 [来源:学§科§网Z§X§X§K] 2、图甲中，AB段物质是（ ）态，吸热温度（ ）；BC段物质是（ ）态，吸热温度（ ）；CD段物质是（ ）态，吸热温度（ ）。（ ）段是熔化过程。 注：晶体熔化的条件是：（1） ；（2） 。 三、课堂练习 1、一种物质从230 ℃