[中学联盟]山东省广饶县广饶街道颜徐学校八年级物理上册导学案（无答案）：3.1温度

第三章：物态变化 课 题 1.1温度[来源:学&科&网Z&X&X&K] 课 型 新授课 执笔人[来源:学科网ZXXK] 备课组审核 级部审核 学生姓名 教师寄语 学而不思则罔，思而不学则殆！ 学习目标 1、 理解温度的概念。 2、 了解液体温度计的原理，会正确的使用温度计。 3、了解体温计的量程、分度值、使用方法。 教学重点 摄氏温度的规定。正确使用温度计测量液体温度 教学难点 正确使用温度计测量液体温度 教学方法 自主学习 合作探究 学习过程 师生活动 师生旁白[来源:学。科。网] 一、自主学习 预习课本47-50页。完成下列问题 1、我们把物体的 叫温度，温度的单位是 。 2、温度计的构造 。 3、液体温度计的工作原理 。 4、(2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把 的温度规定为0℃，把 的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表 ，摄氏温度的单位是 。 5、“17.4℃”读作 。“-15.6℃”读作： 或 。 6、人体的正常温度是 左右。 二、合作探究 思考：一年四季中地下水的温度基本保持不变，但是冬天刚抽出来的水，用手摸上去感觉比较暖和，夏天刚从井中提上来的水，用手摸上去感觉比较凉爽，这是为什么呢？ （一）、先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？ 放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。 （二）、1.温度计的使用前：首先要认清它的 和 ，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温度，会出现 现象。如果所测温度过低，低于温度计所测的最低温度，会出现 现象。