[中学联盟]山东省广饶县广饶街道颜徐学校八年级物理上册导学案（无答案）：2.1声音的产生与传播

第二章：声现象 课 题 ２．１声音的产生与传播 课 型 新授课 执笔人 备课组审核 级部审核 学生姓名[来源:Zxxk.Com] 教师寄语 学而不思则罔，思而不学则殆！ 学习目标 1、 知道声音是怎么产生和传播的。 2、 知道声音的传播速度。 3、 知道听到回声的条件。 教学重点 声音的产生，听到回声的条件 教学难点 听到回声的条件 教学方法 自主学习 合作探究 学习过程 师生活动 师生旁白 一、自主学习 预习课本27—30页，完成下列问题： 1、声音是由物体的 产生的. 2、声源：正在 的物体叫声源。 3、声音的传播需要 ， 中不能传播声音。 4、月球上的宇航员相互交谈时使用无线电，这是因为 。 5、回声：声波在传播过程中，遇到障碍物， 回来的现象 6、声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的 有关。15℃时空气中的声速是 。 二、合作探究 1、一切正在发声的物体都在 ，振动停止， 也停止。锣发声时，用手按住锣面，______停止，锣声消失． 2、能够发声的物体既可以是固体，又可以是 或 。 3、介质：能够传播声音的 。所有的 、 、 都能够传播声音。 中不能传声 4、声音在不同介质中传播的速度 ，一般来说，气体中声速 ，液体中 ，固体中 。 三、研讨解惑 1、通常我们能听到物体发出的声音，是因为( ) 　　A、有发声体存在 　　 B、发声物体在空气中振动 　　C、发声物体在真空中振动 　　D、人看到了发声物体的振动 2、如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是（ ） A、小球仍能被弹开，但听不到音叉发出的声音 B、小球不能被弹开，但能听到音叉发出的声音 C、小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音 D、小球不能被弹开，也听不到音叉发