苏教版高中生物必修二:1.1 身边的生物科学 课件 （共26张PPT）

第一章 第一节 身边的生物科学 学习目标 说出物种濒危和灭绝的主要原因 举例说出科学合理地保护动物的方法 生物多样性： 是地球上生物圈中所有的生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。 由生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性三部分组成。 什么是生物多样性？ 生物多样性的意义 人类面临的问题： ——生物多样性丧失！！ 科学家经过充分调查证实，在1941～1988年期间下列8种动物已经灭绝。 物种 最后一次看到的时间和地点 灭绝的可能原因 齐亚色斯蓝蝴蝶 1941年，旧金山半岛 陆地变化 托拜厄斯石蛾 20世纪50年代，德国莱茵河 工业与城市污染 深水白鲑 1952年，休伦湖和密歇根 过度捕猎 加勒比海僧海豹 20世纪50年代，加勒比海 过度捕猎 多布森狐蝠 20世纪70年代，菲律宾宿务岛 森林破坏，过度捕猎 关岛阔嘴鹟 1983年，关岛 外来褐色树蛇的吞食 考爱吸蜜鸟 1987年，夏威夷考爱岛 疾病，老鼠捕食 鳉鱼 1988年，墨西哥 缺少食物 这些物种的灭绝说明了什么？为什么要保护濒危动物？如何保护？ 物种灭绝的原因： 内在原因： 外在原因： 物种特化或基因功能丧失 滥捕滥猎 栖息地的破坏和丧失 外来物种入侵 环境污染 自然灾害 物种特化，基因功能丧失 黄埔区荔香路的新光海鲜酒家荔香分店，在该酒家的一个水缸里发现了国家二级保护动物俄罗斯鲟 过度放牧使呼伦贝尔陈巴尔虎旗草原开始退化 我国每年用于治理水葫芦灾害的费用都在５亿元以上，仅上海市一年就要从水体中打捞出８０万吨水葫芦。 严重水体污染 环境恶化，青蛙畸形的比例越来越高 山火烧毁了大片森林 生物科学与社会：科学合理地保护动物 课本“ 事实 ” 据《自然界的奥妙》一书记载,1744年普鲁士 国王弗里德里希讨厌麻雀偷吃樱挑,下令消灭麻雀,悬赏杀雀一只给奖金16芬尼。于是人们群起灭雀,麻雀很快绝迹。没于天敌,果树害虫猖獗,吃光了树叶, 樱桃树不再结果。于是,国王不得不收回成命,被迫从外国运来麻雀,重新落户。 结合课本实例，能得出什么结论？ 麻雀的是是非非说明，动物对人类有益还是有害是相对的，自然界并没有绝对有害的动物。 生物科学与社会：科学合理地保护动物 1. 建立野生动物保护区 2. 采用人工繁殖技术