人教版高中生物选修2《1.1抗生素的合理使用》（共65张PPT）

细菌、病毒等病原微生物给健康带来了极大的危害 新课导入 从社会中来 对付各种各样的病原微生物我们有各种各样的药物 里面都可能包括不同种类的抗生素 但是抗生素的滥用产生了新的问题 第1节　抗生素的合理使用 一、抗生素史话 三、合理使用抗生素 二、抗生素的作用机制 知识目标 能力目标 1.说明抗生素在控制感染性疾病等方面所起的重要作用。 2.简述常用抗生素的作用机制。 列举生活中不合理使用抗生素的实例，讨论、分析滥用抗生素的危害。 教学目标 情感态度与价值观目标 1.认同应合理使用抗生素。 2.明确抗生素的利弊。 重点 难点 1.生活中滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。 滥用抗生素的实例及滥用抗生素的危害。 2.合理使用抗生素。 教学重难点 一、抗生素史话 第二次世界大战期间，抢救前线伤员急需大量有效的抗菌药物。 尽管早在1928年，英国细菌学家弗莱明就发现了青霉菌分泌的青霉素能有效地杀死细菌，但是，当时提取青霉素十分困难，人们也没有意识到青霉素的应用价值。 弗莱明 英国剑桥大学的科学家弗洛里和钱恩在查阅文献时，注意到弗莱明的发现，决心攻克提取青霉素的难关。 1943年，青霉素用于临床治疗，使成千上万的伤员和病人得到救治。 第二次世界大战结束后，弗莱明、弗洛里和钱恩共享了1945年度的诺贝尔生理学或医学奖。 目前常用抗生素可以根据其化学结构分为以下几类： 1.β内酰胺类抗生素：分子中含有β内酰胺环，如青霉素类。 2. 氨基糖甙类抗生素：具有氨基糖以甙键与氨基环乙醇相结合，如链霉素。 3. 四环类抗生素：含四环稠环基本结构，如四环素。 4. 大环内酯类抗生素：以大环内酯为基本骨架，如红霉素。 5. 抗癌抗生素 （蒽环类抗生素）： 为7，8，9，10-四氢-5，12丁省醌衍生物为配基，并在7位或10位通过甙键与一个或几个糖或氨基糖结合，如柔红霉素。 6. 多肽类：含肽键，如杆菌肽。 7. 其他：结构不同但尚未形成系列的抗生素，如新生霉素。 亚历山大·弗莱明于1881年出生在苏格兰的洛克菲尔德。弗莱明从伦敦圣马利亚医院医科学校毕业后，从事免疫学研究。在第一次世界大战中作为一名军医，研究伤口感染，他注意到许多防腐剂对人体细胞的伤害甚于对细菌的伤害，