浙教版九年级下册科学同步测试：2.4生态系统的结构和功能(2)

2.4生态系统的结构和功能(2) 1．下列实例中，与食物链有关的是(C) A．某地出现大面积酸雨 B．由于大量使用煤和石油而导致温室效应 C．汞、铜、农药等有毒和有害的物质在各种生物体内逐级积累 D．臭氧层出现空洞 2．《说苑·正谏》 中有这样一段记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；…… ”虽然这是用以比喻社会现象的寓言，但却反映出生态学中下列食物链正确关系的是(D) A．螳螂→蝉→黄雀→树 B. 蝉→螳螂→黄雀[来源:学*科*网] C．黄雀→螳螂→蝉→树 D. 树→蝉→螳螂→黄雀 3．下列对食物网的描述正确的是(B) ①一种生物可能被多种动物捕食　②一种动物可能捕食多种生物　③任何一种动物只能捕食一种动物 ④由多条互有联系的食物链组成 A．①③④ B．①②④ C．①④ D．①②③④[来源:学科网] 4．生态系统中C、N等元素流动的特点是(D) ①单向的　②循环的　③逐级递减　④反复出现，由一种形式转化成另一种形式 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 5．在海洋生态系统中，含能量最多的生物类群是(A) A．浮游植物 B．鱼类 C．鲸 D．虾 6．许多同学都设计制作过各种小生态瓶，评价其设计制作水平的主要标准是(A) A．生态瓶维持稳定的时间长短 B．生态瓶中生物数量的多少 C．生态瓶中有机物的积累速度 D．整个生态瓶的美观程度 7．如图所示是一个食物网，请据图回答下列问题： (第7题) (1)该食物网中的生产者是绿色植物，它们在生态系统中的作用是制造有机物，为自己和其他生物提供食物和氧气。 （2）该食物网中共有___6__条食物链，其中最长的是绿色植物→昆虫→蛙→鼠→蛇→鹰。 (3)在生态系统中占有重要地位，但图中没有表示出的生物成分是分解者。 8．如图是一幅能量转化图，请据图回答问题： (第8题) (1)肉食动物、草食动物、绿色植物等生物构成了一个(B) A．生态系统 B．生物群落 C．食物链 D．种群 (2)太阳能通过绿色植物的光合作用进入生物圈。 （3）从图中可以看出，能量在生物圈内的传递过程中逐级减少（填“增多”或“减少”）。对鹰来说，能量损失最多的食物链是绿色植物→鼠→蛇→鹰。 (4)从营养功能来看，图中最主要的成分是(A) A．绿色植物 B．草食动物 C