浙教版九年级下册科学同步测试:2.3生物群落

2017-02-27
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资源信息

学段 初中
学科 科学
教材版本 初中科学浙教版(2013)九年级下
年级 九年级
章节 第3节 生物群落
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2017-2018
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 348 KB
发布时间 2017-02-27
更新时间 2017-02-27
作者 qss1116
品牌系列 -
审核时间 2017-02-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/6096413.html
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来源 学科网

内容正文:

2.3生物群落 1.下列属于一个群落的是(C) A.一片草地上的所有蝗虫 B.一块稻田[来源:学_科_网] C.一个池塘里的所有生物 D.一片森林里的全部马尾松[来源:学科网] 2.“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,这句诗里所体现出来的群落中占主导地位的是(B) A.风   昆虫 C.牛   D.羊 3.鲢鱼、鳙鱼吃浮游动物,生活在水域上层;草鱼吃水草,生活在水域中层;青鱼吃螺,生活在水域底层。这些鱼的分布体现出(D) A.种群的水平结构 B.种群的垂直结构 C.群落的水平结构 D.群落的垂直结构 4.下列能说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是(B) A.一片竹林中的竹子高矮不一 B.森林中有乔木层、灌木层、草本层和地衣、苔藓层[来源:Z#xx#k.Com] C.森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛 D.鹿群中有的鹿高,有的鹿矮 5.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而气温降低到24 ℃以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是(C) A.阳光  B.水  C.温度  D.空气 6.描述一个山区生物群落的特征正确的是(C) ①通常具有个体大、数量多、生活能力强的物种 ②生物之间有复杂的营养关系 ③山区植物群落常具有垂直方向的分层分布现象 ④最底层是草本植物 ⑤最高层是乔木层 A.①④⑤ B.①②③ C.②③⑤ D. ③④⑤ 7.群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的,下列说法中错误的是(B) A.群落结构中包含许多不同的生物种群 B.森林群落中动物起主导作用,植物提供食物 C.群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用 D.群落内的生物之间有直接或间接的关系 【解】 群落由不同的生物种群组成,森林群落中植物占主导作用,动物随植物呈现分层分布现象;群落中生物之间有直接或间接的关系,群落垂直结构常常有利于生物对资源和空间的利用,如阳光、温度、食物等。 8.如图为植物群落生长的分层现象,对此现象解释不正确的是(D) (第8题) A.分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B.决定这种现象的环境因素除光照外,还有温度和湿度等 C.在农业生产上,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种 D.种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植 【解】 植物的分层主要与光或温度有关,也与湿度等因素有关。图中的分层现象与光照有关,农业上要合理

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