浙教版八年级科学上册课件:4.1 电荷与电流（3） （共12张PPT）

4.1 电荷与电流（3） —电路图应用 L1 L2 一、实物图和电路图的互化： 1、根据实物画电路： 画并联电路要点： （1）电流方向： （2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）；（3）确定构成支路、干路元件。 B A 练习： 2、根据电路连实物： 根据电路连实物的关键：（与画并联电路关键相同） （1）电流方向： （2）找分支点：分流点和汇流点（在实物图标明）； （3）确定构成支路、干路元件。 一、实物图和电路图的互化： A B A B 练习1：根据电路连实物 A B A B 练习2：根据电路连实物 A B A B 书P 128——5 并联 串联 并联 1、下列图中的电灯属于哪种连接方式 L1 L2 L1 L2 L1 L2 S S S1 S2 二、串联电路和并联电路的比较 串联 并联 电路 电路 1、定义 把元件逐个顺次连接起来的电路。 把元件并列地连接到两个连接点上的电路。（会区分干路和支路） 2、特点 ①电流只有一条路径 ①电流有二条或多条路径 ②各用电器相互影响（一损俱损） ②支路上的用电器相互不影响 3、开关 作用 控制整个电路。 支路开关控制某个支路的通断； 干路开关控制整个电路的通断 区分办法 有图时选择“电流流向法”判断电流路径的条数 无图时可选择“用电器干扰法”判断用电器间是否相互影响。 例：图所示的电路中： （1）如果要使A灯亮而B灯不亮，应闭合开关________，断开开关_______； （2）如果要使B灯亮而A灯不亮，应闭合开关_______，断开开关_______； （3）如果要使A、B灯都不亮，只要断开开关_______。 S1、S3 S2 S1、S2 S3 S1 三、电路状态分析： 例1：某机要室大门是由电动机控制的，钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管，单把钥匙无法打开。图中符合要求的电路是（ ） 四、电路设计： 选择型电路设计 （方法一、逐一判断。关键：是否可实现需要的功能） 练1：右图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。下列电路图符合要