2017年春人教版七年级历史下册（教学课件+教案+课后训练）:第04课 唐朝的中外交流 12张PPT （3份打包）

伦敦唐人街 纽约唐人街 悉尼唐人街 巴黎唐人街 中国人被称为 “唐人” 世界各地的唐人街： 日本唐人街( 横滨) 书 人物 国家 玄奘从天竺回来后，专心翻译佛经，还以亲身见闻写成__ ________。 唐朝时东渡日本的是_____，到天竺取经的是_____。 本课提及到唐朝与_____、 _____、 频繁来往。 《大唐西域记》 鉴真 玄奘 天竺 日本 翹首（げうしゅ）して　　東天を　望み， 神（しん）は　馳（は）す　　奈良の邊。 三笠 山頂の上に， 想ふ　　又もや　皓月（かうげつ）　圓（まどか）ならんと。 月を望みて　鄕を望む 望月望乡 翘首望東天， 神弛奈良边。 三笠山頂上， 想又皓月圆。 阿倍仲麻吕（日本遣唐使） 入唐后改名晁衡。生于奈良附近的一个贵族家庭。到达长安后不久，仲麻吕就入了国子监太学，太学毕业后参加科试，一举考中进士。和唐朝著名诗人王维和李白 是好朋友。终于长安，时年七十二岁。追赠从二品潞州大都督。 哭晁卿衡 李白 日本晁卿辞帝都， 征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海， 白云愁色满苍梧。 奈良时代(公元718年),日本遣唐使团来到中国，受到唐皇的接见，获赠大量朝服。次年，天皇下令，日本举国上下全穿模仿隋唐式样的服装。到了14世纪带有隋唐服装特色的和服逐渐演变并最终定型。 唐朝妇女 唐招提寺 日本视为艺术明珠 中国人出去传播文化之鉴真东渡 唐朝建筑 日本建筑 * * 动脑筋：这两幅图中的日本钱币和唐朝的钱币，有什么相同之处? 唐朝的开元通宝 （始铸于621年） 日本的和同开珎 （始铸于708年） 材料一：大唐国者，法式备定，珍国也, 常须达。 ——《日本书纪》 材料二：隋唐对外交往活跃……唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。 ——《中国历史》七年级下册 唐朝对外交通路线图 唐朝国力强盛，经济文化都处于当时世界领先地位， 对各国产生了巨大的吸引力； 唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提 供了机会。 唐朝对外交通发达，给各国友好往来提供了条件。 唐朝对外关系繁荣的原因 大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 （1）这句话是什么意思？ （2）日本是怎么做的？反应了日本民族的什么特点？ 派遣隋史、遣唐使、留学生、留学僧等十多批使团来中国。 善于学习先进文化的特点。 大唐是个文明发达、值得珍视的国家，应该常去学习。 “如果没有玄奘的著作，重建印度历史是完全不可能的。” ——印度史学家阿里 “中世纪亚洲次大陆的历史一片黑暗，玄奘是唯一的光芒。” ——西方历史学家 一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力， 才可能得到别人的尊重乃至仰慕。 （有实力才有魅力） 一个国家在确保主权独立的前提下， 只有对外开放，鼓励交流，才会进步。 （面向世界） 各国各族均有所长，应多向他人学习。 （有容乃大） $$ 第4课唐朝的中外文化交流 【教学目标】 1 .知识与能力目标 通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往活跃的情况，鉴真和尚东 渡日本、唐玄奘西游取经等史实。 2.情感态度与价值观目标 通过对鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生 涯中体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息的精神动力。通 过讲述隋唐时期我国同亚洲各国友好交往对历史发展产生的重大影响； 理解出现交往盛况的原因并总结出唐文化的世界意义。 【重点难点】 教学重点唐朝与日本、天竺的交往。 教学难点隋唐时期对外交往频繁的原因、理解封建时代的对外交 往为何如此频繁？它与当今的开放有什么区别？ 【教法学法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。 【教学手段】多媒体课件 【课时】1课时 【课型】新授课 【教具】唐朝对外交往相关多媒体、图片