【整合】人教版语文中考第一轮复习教案之《字音字形》

中考语文第一轮复习《 字音与字形》教案设计 一、目标确定的依据 1、程标要求： （1）累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 （2）评价识字要考察学生认清字形、读准字音。 2、教材分析 ： 整个义务教育阶段中7—9年级汉字有一定难度，分布散。课后虽有“读一读 写一写”，但不全面、不系统、没分类，复习范围大、面宽、学生掌握的不好，要加强这方面的强化和训练。 3、中招考点： 从各地中招试题看，汉字字音、字形是必考内容，考查的重点是辨析多音字、形近字、形声字和同音字。2017年中考仍然侧重对多音字、形近字、形声字、同音字的考查。考查形式主要为选择题。 4、学情分析 ： 通过三年的学习，学生对基本的内容有了较全面的认识和掌握，但缺乏系统性，对考点、题型还不够清晰，复习时要加强这方面的强化和训练。 二、复习目标： 能说出中招对字音字形的命题规律、答题策略，并能运用此方法解答此类问题。 三、评价任务： 1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，向同学展示中招对字音字形题的命题规律、答题策略。并能独立准确完成检测题。 （四）新课讲解 自学指导： 复习内容：字音、字形试题 复习方法：先独立做，然后归纳总结，形成文字记录。 复习时间：15分钟 复习要求：分析下列字音字形试题，归纳并向全班学生展示中招对字词考查的命题规律、答题策略。 试题例析 1、下列词语中加粗的字，每对读音都不同的一项是（ ） A、开辟／复辟 模具／装模作样 差强人意／参差错落 B、馈赠／崩溃 针灸／脍炙 人口 矫揉造作／骄兵必败 C、给力／供给 呼吁／长吁 短叹 人才济济／扶危济困 D、斗争／挣脱 淳朴／谆谆教诲 忍俊不禁／襟怀坦白 解析：该题考查的是汉字读音的能力。从涉及的内容看都是我们熟悉的，常见的字词，都出自文本，是课标要求必须掌握的，侧重形近字、多音字、音近字等模糊易误读的字的字音。采用的是“每对读音都不同”项的考查方式，只要一项中有一对读音相同即可排除。A项中三组加点字的读音分别为：pì/bì，mú/mú，chā/cī；B项中三组加点字的读音分别为：kuì/kuì,jiǔ/zhì, jiǎo/jiāo；C项中三组加点字的读音分别为：gěi/jǐ, yù/xū,jǐ/jì；D项中三组加点字的读音分别为：zhēng/ zhè