浙教版七年级科学下册课件3.2力的存在第2课时 （共37张PPT）

(第2课时) 改变速度大小 改变物体的形状 改变物体的运动状态 改变方向 相 互 作用效果 物体对物体的作用 力 力的作用是 谁使的力大 　 国际单位制中力的单位： 牛顿 简称：牛，单位符号：N 　　这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位． 托起一本科学课本的力约2N． 估量力的大小 手托2只鸡蛋的力，约为1牛 　　一位初中生的体重约400N～500N． 20牛 560牛 测量力的工具： 测力计 实验室常用的测力计是弹簧测力计(弹簧秤) 弹簧秤 弹簧 秤钩 拉环 指针 面板 拉杆 1、标出弹簧下端所对的位置。 2、将弹簧下端向下拉，弹簧的长度将 ， 这时你的手的感觉？ 3、将弹簧拉的更长，手的感觉有什么变化？ 4、撤去拉力，弹簧将 。 恢复到原来的形状 变长 有被向上拉的感觉 越明显 弹簧发生形变后,不受力时能恢复到原来的形状,这种性质叫弹性. 物体在发生形变时，会产生一个反抗形变的力，这个力叫弹力。 形变越大，弹力就越大 弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也越长 ——弹簧测力计的工作原理 是不是所有发生形变的物体都会产生弹力？ 弹力发生的条件： 物体发生形变 弹力产生的原因： 物体反抗形变 不一定，有些形变被称为弹性形变，表明这个物体有恢复原状的能力，如弹簧、橡皮筋，这些物体就会产生一个反抗形变的力，即弹力。 另外还有一种形变，就像面粉、橡皮泥能轻易地被捏成各种形状一样，它们并不存在反抗形变的力，因此就没有弹力 ①有弹力的作用，物体一定发生了形变。（ ） ②物体发生了形变就一定产生弹力。（ ） ③只要接触的物体，一定会有弹力。（ ） 你能举出生活中常见的弹力的例子吗？ × √ × 常见的拉力、推力、压力(与支撑面垂直)、支持力、张力等都是弹力。 弹簧秤的使用方法 ②、观察弹簧秤的量程,最小刻度。 称量时，不能超过它的量程 ①、使用前先要检查指针是否指在零刻度 ③、使弹簧秤沿其轴线方向自由伸缩（弹簧秤沿力的方向放置） ④、读数时，视线需与指针相平 1、观察弹簧秤的面板：辨认指针、零刻度线、 量程、最小刻度。 ①弹簧秤上的单位是 。 ②指针有没