[中学联盟]江苏省镇江市丹徒区西麓中学苏人版八年级政治下册17.1法律保护公民隐私 教案

第十七课 尊重别人隐私 维护合法权益 课时：三课时 教学目标： ［情感、态度与价值观］1、培养尊重他人隐私权的意识，提高保护自己隐私权的意识。 2、 提高依法保护公民隐私权的法律意识。[来源:学|科|网Z|X|X|K] ［知识与能力］1、了解个人隐私权的含义及其重要性。 2、掌握我国法律在保护公民隐私权方面的规定；学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。 3、通过学习，使学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权不仅保护了公民的人格权利，而且是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。 教学重点：个人隐私权的含义及其重要性。 教学难点：学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。 教具准备：[来源:学|科|网Z|X|X|K] 教学设计1： 法律保护公民隐私 （一）人人有隐私 情景感悟 材料一： 问题探讨；你有过类似的经历吗？ （学生列举类似的例子，明确当今世界，个人隐私被披露的可能性越来越大，人们迫切要求保护个人隐私，必须高度重视对个人隐私的保护。） 学生发言。 教师小结：这里牵涉到隐私问题，实际上我们每个人都有不愿意让别人知道的秘密，这就是隐私。那么，什么是隐私？隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的、与公共利益无关的个人私生活秘密。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间。以我们学生为例，我们的通信、日记、身体隐疾和家庭住址都属于隐私。 小小辩论：[来源:学科网] 隐私就是丑事吗？（可以让学生进行自由辩论。通过辩论，澄清隐私就是丑事的认识，形成正确的观点。[来源:Z.xx.k.Com] 通过学生的讨论、发言，教师引导学生认识到隐私被公开后会给人们带来心理负担，使人们感到生活不宁静，甚至可能使人们感受到财产方面的损失，并给他人的事业造成实际的损害。[来源:学科网ZXXK] （二）让自己心灵有个家的权利 案例分析：（出示法国前总统密特朗隐私泄露一案、何老板失窃案例，学生阅读后并讨论以下问题。） （1）思考：密特朗、何老板的什么权利受到了侵犯？ （2）在学生讨论的基础上，显示《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国刑法》的相关条文，得出结论：公民的隐私权不受非法侵害，否则要受到法律的惩罚。 教师小结：隐私权是指公民依法享有隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。我国法律保护公民的隐私权。保护公民的隐私权，可以维护个人的人格独立