[中学联盟]江苏省镇江市丹徒区西麓中学苏人版八年级政治下册17.3保护自己的隐私 教案

教学设计3：保护自己的隐私 导入新课： 播放录象：《母亲偷看女儿日记》、《教师私拆学生信件》、《同学之间传播小道消息》 在我们周围，也有可能出现侵害我们隐私权的行为，那么我们该怎么防范呢？如何防范侵害，捍卫属于自己的一片天空，也就成为我们成长中的一个重要问题。[来源:Z_xx_k.Com] 讲解新课： 活动一：创意表演 （设计意图：锻炼学生的想象能力，激发学习兴趣。） ●我买彩信手机了……[来源:学。科。网] ●我家楼上水管漏水了，但他家没人…… 同学自由组合，现场表演。 小组探究：（１）观看了上述同学的表演，你有何感想？ （２）如果主人公就是我们身边的一员，你想对他说些什么？ 师：面对生活中各种不道德的甚至违法的行为，我们未成年人该如何合法有效地抵制并保护我们自己呢？刚才我们同学的肺腑之言让人感动，我们每个人都应当尽自己所能去维护我们美好的家园，捍卫属于我们自己的一片天空。 师：那么你们有过类似经历吗？愿意和老师实话实说吗？ 活动二：实话实说 （设计意图：通过新颖活泼的形势，活跃课堂气氛，创设一种氛围，让大家说自己的事，说身边的事，激发参与意识；同时也让同学们深刻地体会到我们未成年人的合法权益更容易受到侵害，从而认识到培养维权意识，提高与违法行为作斗争能力的重要性。） 由大家推荐一位同学担任小记者，围绕下列主题对同学们进行采访。 “你或你身边的人的隐私权有被侵犯过吗？如果有，曾造成怎样的影响？” 生：自由发言（略） 师：谢谢同学们能够实话实说，面对生活中如此不公平的待遇，我们该怎么办呢？也许，下面的例子会对你有所启示。 活动三：生活在线 （设计意图：通过对两则案例的分析，使同学们认识到应该提高警惕，尤其是在信息化时代，公众越来越依赖新闻媒体来了解所需要的种种信息，如何维护个人信息尤为重要。） [来源:学科网ZXXK] 案例一和案例二： 小组探究：案例中主人公的哪些权利被侵犯？主人公的表现给你什么启示？ 学生自由发言，教师适当补充。 师：上述案例中主人公在合法权益受到侵犯时，能够勇敢地拿起法律武器，维护自己的合法权利。那么，当我们的合法权利受到侵犯时，我们该如何保护自己？ 师：如何才能很好地保护我们自己呢？下面就让老师来考验一下同学们。 活动四：智慧火花 （设计意图：通过这一活动，使学生设身处地地想出面对各种侵害时自我保护的有效措施，理论联系实际，帮助学生解决现实