浙教版九年级科学下册:1.4-生物的进化（2）课件 （共16张PPT）

第二课时 演 变 生 成 无机小分子物质 形 成 组 成 场所：原始大气 场所：原始海洋 场所：原始海洋 有机小分子物质 有机高分子物质 多分子体系 原始生命 场所：原始海洋 特点： 原始界膜和原始的 物质交换 特点： 具有原始的新陈代谢和繁殖能力 1．布丰的直线进化论： （１）观点：物种是可变的，生物是直线进化的．如：　　　　 （２）物种可变的原因是生物的环境特别是气候和食物发生了改变． 现代鳄鱼 远古鳄鱼 古代鳄鱼 进化论的观点: 你认为这对吗?为什么? 2、拉马克关于进化的“用进废退”学说：　　 拉马克是进化论的奠基者，他在18世纪初提出了用进废退的进化学说：环境的改变是导致生物进化的原因。环境改变了，生物的生活方式也要跟着变，有的器官由于经常使用而发达起来，有的器官则由于长期不使用而萎缩退化了。 你认为这对吗? 为什么? 拉马克认为长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，当然颈长的有优势，它们想要长颈，于是天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。 达尔文《自然选择学说》： 　　拉马克的用进废退学说虽有一定道理，但事实上由于使用而发达起来的器官特征并不能遗传给后代。达尔文通过几十年的观察分析，终于在1859年出版了《物种起源》一书，提出了自然选择学说。 　　达尔文自然选择学说的内容有四方面： 　　１、过度繁殖； 　　２、生存斗争； 　　３、遗传变异； 　　４、适者生存。 过度繁殖： 　各种生物都具有很强的繁殖能力，产生很多的后代。远远超过环境的 承受能力。 设问: 这些卵和种子会不会全部发育成后代个体呢？为什么? 生物的生存资源有限,要生存就必须与无机环境.异种个体及同种的其他个体进行斗争。大量繁殖与少量生存是自然界普遍存在的现象。 生存斗争： 遗传变异： 　　生物产生的后代会发生变异，产生各种不同于亲代的性状！ 　　生物的变异有的比亲代更适应环境，有的却不适应环境！ 　 适者生存： 适应环境的个体生存下来, 不适应环境的个体被淘汰。 7.unknown 自 然 选 择 四个要点间的关系： （外因） 过 度 繁 殖 生 存 斗 争 遗 传 变 异 适 者 生 存 基本条件 手段、动力、途径 生物进化内因 必然结果 核心内容 意义： 能科学地解释生物的进化、生物